第4.2课 我们的呼吸器官（教学教学设计）四年级科学上册同步高效课堂系列（大象版）.docx

第4.2课我们的呼吸器官（教学教学设计）四年级科学上册同步高效课堂系列（大象版）

授课内容

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授课时间

教学内容分析

第4.2课我们的呼吸器官（教学设计）四年级科学上册同步高效课堂系列（大象版）的主要教学内容是呼吸系统的基本构成和功能。本节课详细介绍了肺、呼吸道等呼吸器官的结构和作用，并引导学生探索这些器官如何协同工作，以完成人体的呼吸过程。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生通过之前的学习已了解人体基本生理过程，包括呼吸的必要性。在此基础上，本节课将帮助学生具体认识到呼吸系统中的肺和呼吸道等关键器官，如何实现气体交换，并与之前学过的细胞呼吸等概念相联系，深化对人体生理系统的认识。教学内容与课本紧密相关，旨在帮助学生将理论知识与实际生理现象结合，增强知识的应用能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：科学探究与思维、生命观念与健康教育。通过学习呼吸系统的结构与功能，培养学生观察、比较、分析的科学探究能力，发展逻辑思维和批判性思维。同时，强化学生对生命活动相互联系的理解，树立健康生活观念，提升自我保健意识，使学生在实际生活中能运用所学知识，形成良好的生活习惯。这一目标与新课改教材强调的学科核心素养相契合，注重知识与实践的紧密结合。

学情分析

四年级学生已具备一定的观察、描述和简单推理能力，但在深入理解和综合分析方面仍有待提高。在知识层面，他们对呼吸的基本概念有初步了解，但关于呼吸系统的具体结构和功能，认识尚不全面。在能力上，学生能够进行基础的实验操作和观察，但在复杂的分析、推理及信息整合方面存在挑战。素质方面，学生普遍对生命科学充满好奇，但需要进一步培养科学探究精神和合作学习习惯。

在行为习惯上，部分学生习惯于被动接受知识，缺乏主动探究和提问的积极性，这对深入理解和应用呼吸系统知识造成影响。此外，课堂注意力集中程度不一，可能会影响到对课程重点内容的吸收。因此，本节课需注重激发学生兴趣，鼓励主动探究和合作交流，以提升学生对呼吸系统知识的学习效果，并与课本内容紧密结合，帮助学生构建完整的知识体系。

教学资源

1.硬件资源：显微镜、模型肺、呼吸道结构图、挂图、实物展示。

2.软件资源：课本、教学PPT、互动白板、教学视频。

3.课程平台：学校教学管理系统、课堂互动平台。

4.信息化资源：数字化教学资源库、教学APP（如虚拟解剖软件）、电子教案。

5.教学手段：小组合作学习、实验探究、案例分析、讨论交流、多媒体教学。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对呼吸系统的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道我们的呼吸系统是由哪些器官组成的吗？它对我们的生命有什么重要意义？”

展示一些关于呼吸系统的图片和动画，让学生初步感受呼吸系统的复杂性。

简短介绍呼吸系统的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.呼吸系统基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解呼吸系统的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解呼吸系统的定义，包括其主要组成部分：呼吸道、肺和相关的肌肉。

详细介绍呼吸道的结构、肺的构成和功能，使用图表和模型帮助学生理解。

通过实例说明，让学生更好地理解呼吸系统在维持生命活动中的重要作用。

3.呼吸系统案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解呼吸系统的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的呼吸系统案例进行分析，如哮喘、肺炎等。

详细介绍每个案例的背景、症状和治疗方法，让学生全面了解呼吸系统疾病的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何通过科学方法预防和治疗呼吸系统疾病。

小组讨论：让学生分组讨论如何保护呼吸系统健康，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与呼吸系统相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对呼吸系统的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调呼吸系统的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括呼吸系统的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调呼吸系统在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用呼吸系统知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于呼吸系统的短文或报告，以巩固学习效果。

知识点梳理

二、核心素养