隆德四中七年级上英语导学案Unit2.docx

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隆德四中七年级英语导学案

主备教师:授课教师：授课时间：审核：

课题：Unit2Thisismysisterperiodone(1a-1c)

课型：

教学目标

1.学会认知家庭成员，了解家庭关系。

2.学会介绍人，识别人。

3.通过认知家庭成员及关系学会使用指示代词复数these,those的用法学会运用介绍人的句型:

This/thatis...以及these/thoseare和询问人的句型Who’sshe?She’my...

4.要求掌握以下词汇:

(1)名词:sister,mother,father,parent,brother,grandmother,grandfather,friend,grandparents

(2)代词:thesethose

重点

1.掌握指示代词this/these,that/those的用法。

2.名词的复数形式构成。

3.用Who’s...来询问并回答家庭成员的关系

预设难点

用指示代词介绍人物,单复数

独学

1学生自读目标完成预习部分

2观察p7页1a图片，大声朗读图片左侧的英语单词三遍并认真完成课本1a部分。

互学

1.个人试读,组内相互纠正发音。

2.老师领读,学生自己纠正自己的发音。

3.小组竞赛,看谁记的多而快。

4.认真观察1a的图片,将单词与图中的人物搭配,小组讨论并核对答案。

5.听录音,完成1b,小组核对答案。

学习任务二:

1.介绍家人,引入复数的概念。

Thisismyf________,andthisismym________.Theyaremyp_________.

2.把下列单词变为复数形式。

mother__________father_________brother_________sister________总结名词变复数的规则：_____________________________________

不规则变化this___________that__________is__________

friend___________grandfather____________grandmother____________

展示

熟练运用介绍人的句型:This/thatis以及These/thoseare和

询问人的句型Who’s...

1.看图片1a,引入:ThisisDavid.Thisishissister.

2.用Thisis┅Theseare┅句型依次介绍David的其他家人。

3.小组竞赛看谁介绍的最多。

质疑

1.This/Thatismysister.这位/那位是我的姐姐。

此句的复数形式是：/my.

总结：（this/that的复数分别是/），要把单数句变成复数句，

能变成；同样道理复数句变成单数句，

能变成。

Thesearewatches.单数句是。

2.Itisawatch.复数形式是：（注意冠词a）

点拨

1.this,these指较近的人或事物，that,those指较远的人或事物。

2.this/that是单数，在句中作主语时，谓语动词要用单数。these/those是复数，

在句中作主语时，谓语动词要用复数。如：

Thisisabook.????Thesearebooks.

3.当我们介绍其他人时,单数用“This/Thatis…”，复数用“These/Thoseare…”

Thisismybrother.这是我的弟弟。Thesearemyparents.这两位是我的父母亲

课堂检测

(一)英汉互译。

1.hisfriends_________2.theseboys________3.hergrandmother____________

4.你的父母亲___________5.他的妹妹们_________6.那些女孩们____________

(二)据句意和汉语填空。

1.Myfatherandmymotheraremy_________.

2.Thisism