七年级语文上册 第六单元 综合性学习 文学部落教学设计 新人教版.docx

七年级语文上册第六单元综合性学习文学部落教学设计新人教版

授课内容

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教材分析

《七年级语文上册第六单元综合性学习文学部落教学设计新人教版》以培养学生文学素养为核心，旨在通过丰富多样的文学活动，提高学生对文学作品的鉴赏能力与创作热情。本章节内容紧扣教材，围绕“文学部落”主题，选取了具有代表性的诗歌、散文、小说等文体，引导学生探索文学世界的奥秘。通过学习，学生能够了解不同文体的特点，感受文学作品的艺术魅力，同时，激发学生的想象力与创造力，培养他们的文学创作能力，使学生在实践中提高语文综合素质。

核心素养目标

本课程旨在提升学生的文学素养，深化对语言文字的理解与运用，培养以下核心素养：

1.提高文学鉴赏能力，让学生能够领悟文学作品的艺术特色，评价作品价值；

2.增强文化理解，使学生认识到文学作品背后的历史背景与文化内涵；

3.激发创意表达，通过文学创作活动，鼓励学生勇于表达个人观点，发展独特的文学风格；

4.培养合作精神，通过小组合作交流，提升学生的团队协作能力和批判性思维。

教学难点与重点

1.教学重点

-体会不同文体的语言特色，如诗歌的韵律、散文的描写、小说的情节设置。

-学习文学作品的鉴赏方法，分析作品的主题、结构、人物形象等要素。

-通过文学创作实践，掌握基本写作技巧，如构思、选材、表达等。

-例如，通过分析《背影》这篇散文，掌握描写人物的方法和表达情感的技巧。

2.教学难点

-理解并运用文学鉴赏的方法，对于初中生来说，如何深入挖掘作品内涵是一大挑战。

-在创作中，学生往往难以把握作品的立意和选材，不知如何将个人情感与文学表达有效结合。

-小组合作中，如何有效开展讨论、整合观点，形成有深度的文学评论或创作。

-例如，指导学生如何从《荷塘月色》中提炼出作者的情感变化，并运用到自己的写作中，这对学生来说是一个难点。

在教学过程中，需针对这些难点重点进行细致讲解和反复练习，确保学生能够扎实掌握并运用所学知识。

教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、文学读物、写作材料。

-软件资源：语文教学软件、文学鉴赏辅助工具、电子白板。

-课程平台：学校图书馆、文学社团、在线文学教育资源。

-信息化资源：电子课本、文学作品的音频与视频资料、数字化文学创作平台。

-教学手段：课堂讲授、小组讨论、作品展示、互动问答、写作指导。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对文学部落的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是文学部落吗？它与我们热爱文学的生活有什么关系？”

展示一些关于文学作品的图片或视频片段，让学生初步感受文学的魅力。

简短介绍文学部落的基本概念，即文学爱好者的聚集地，交流文学作品的平台，为接下来的学习打下基础。

2.文学基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解文学的基本概念、组成部分和鉴赏方法。

过程：

讲解文学的定义，包括其主要组成元素如诗歌、散文、小说等文体。

详细介绍各种文体的特点，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例分析，让学生更好地理解文学作品的创作技巧和鉴赏方法。

3.文学案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解文学作品的特性和艺术价值。

过程：

选择几个典型的文学作品进行分析，如《背影》、《荷塘月色》等。

详细介绍每个案例的背景、文学特色和艺术价值，让学生全面了解文学的多样性。

引导学生思考这些作品对实际生活的影响，以及如何鉴赏和创作文学作品。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和文学鉴赏与创作能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个文学作品进行深入讨论。

小组内分析作品的主题、结构、人物形象等方面的特点，并提出自己的见解。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对文学作品的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括作品分析、鉴赏方法和创作心得。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调文学的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括文学的基本概念、文体特点、案例分析等。

强调文学在现实生活中的价值和作用，鼓励学生继续探索文学世界，创作出自己的作品。

7.布置课后作业

让学生撰写一篇关于所学文学作品的短文或报告，以巩固学习效果，提高文学鉴赏与创作能力。

知识点梳理

1.文学的基本概念

-文学是语言艺术的一种，包括诗歌、散文、小说、戏剧等不同文体。

-文学作品通过艺术化的语言表达，传达作者