高中语文必修上册精品课件 第1单元 青春激扬 单元写作 指导训练.pptVIP

第一单元单元写作指导训练

学写诗歌【学习目标】1.初步了解现代诗歌写作的一般特点:运用意象表情达意,语言讲究韵律,适当运用艺术手法。2.掌握现代诗歌写作的基本方法。3.提高艺术品位,丰富审美情趣。

大家作品雨巷戴望舒撑着油纸伞,独自 彷徨在悠长,悠长 又寂寥的雨巷, 我希望逢着 一个丁香一样的 结着愁怨的姑娘。她是有 丁香一样的颜色, 丁香一样的芬芳, 丁香一样的忧愁, 在雨中哀怨, 哀怨又彷徨;

她彷徨在这寂寥的雨巷,撑着油纸伞像我一样,像我一样地默默彳亍着,冷漠,凄清,又惆怅。她静默地走近走近,又投出太息一般的眼光,她飘过像梦一般的,像梦一般的凄婉迷茫。像梦中飘过一枝丁香的,我身旁飘过这女郎;她静默地远了,远了,到了颓圮的篱墙,走尽这雨巷。

在雨的哀曲里,消了她的颜色,散了她的芬芳,消散了,甚至她的太息般的眼光,丁香般的惆怅。撑着油纸伞,独自彷徨在悠长,悠长又寂寥的雨巷,我希望飘过一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。

赏析角度分析意象雨中小巷、撑油纸伞的诗人、姑娘意境创设了一个富有浓重象征色彩的抒情意境,把当时黑暗而沉闷的社会现实暗喻为悠长狭窄而寂寥的“雨巷”节奏韵律整首诗每节六行,每行字数长短不一,参差不齐,而又大体在相隔不远的行里重复一次韵脚。每节押韵两次到三次,从头至尾没有换韵分节全诗共七节。第一节和最后一节除“逢着”改为“飘过”之外,其他语句完全一样。这样起结复见,首尾呼应,同一主调在诗中重复出现,加强了全诗的音乐感,也加重了诗人彷徨和幻灭心境的表现力语言诗深蕴中国古典诗词中婉约、清丽诗风的韵致,用艺术的语言筑造诗歌,让人阅读朗朗上口,富有乐感技法诗人用象征性的意象及意象群来营建抒情空间,传达内心情感,并且融会了中国古代诗歌,尤其是晚唐五代纤弱婉约诗词的艺术营养

写作指导现代诗歌的写作方法:1.以捕捉意象开始意象,是构成文学艺术大系统的细胞。意象是诗歌艺术的精灵,捕捉意象是诗歌艺术的焦点。有意象就有诗味,无意象就无诗味。诗歌写作忌有意无象,或有象无意。

2.以创造意境为佳所谓意境,是指作品通过意象组合,将生活图景与诗人审美情感融合为一体的一种艺术境界,即情景交融。①意境是意象的高级形态,一个个意象以一定的联系方式构成一个完整的艺术结构,进入诗的意境。②诗人把真挚强烈、健康向上的思想感情浓缩于有限的生活图景中,使作品具有耐人寻味的诗情画意,即“情景交融”。③写诗就是由意象走向意境的创作过程。

3.学会给诗歌分行所谓“断行”就是将一个句子结构打断,用“行”的形式排列起来,以达到一种诗行美效果。①诗歌分行将视觉间隔化为听觉间隔。②诗歌分行引起审美注意,让人用诗的心理来欣赏。③诗歌分行要遵从诗歌由内到外,将内心情绪视觉化展示出来的结构形式。4.注意诗歌的节奏和韵律现代诗不刻意强求押韵,但有韵律的诗歌更有诗味。好的韵律可以使诗歌产生一种回环往复的音乐美,令人一唱三叹;在诗歌中,一般是有规则地安排重音、间隔距离,形成节奏。

5.要注意语言的雕琢①诗歌写作中用于传达诗歌意象的不是人们日常生活中常用的、熟悉的语言,而是一种新奇的精美的变形语言。初学诗歌写作最大的障碍就在于雕琢这种诗歌语言能力的贫弱。②诗歌常常违背一般的语法规范,比一般的文学语言具有更强的陌生感,诗行间常留下许多空白,显示出很强的跳跃性。正是这种跳跃性,才容纳了诗歌更丰富的意象,从而在非常有限的篇幅里,构筑出使人耳目一新的诗歌意境。

6.巧妙运用创作技法创作技法其实就是诗人进行创作时,反映生活、表达思想的艺术方法,它往往借助于各种艺术手法,让作品尽善尽美地反映出生活的面貌和本质。①修辞是诗歌的一种重要技巧,每一种表现手法都有其独到之处。②象征是诗歌的“传家宝”,其中心方法是选择形象,形成象征意象。③优秀的诗人把表面上风马牛不相及的意象通过联想来形成令人称奇的构思。

写作实践阅读下面的文字,按要求作文。青春是一首最美的歌。在青春路上,有的人因时尚而美丽,有的人因奉献而光彩,有的人因知识而动人,有的人因自信而进步……请以“青春”为主题,写一首现代诗歌。不少于20行。

写作指导本题首要的是审准题意。从材料内容来看,关键句是“青春是一首最美的歌”,据此可以确定诗歌的主旨;四个排比句子则给我们提供了写作的角度或内容。我们可以写青春的美丽,既要写青春的外在靓丽,也要写青春的内在优秀品质;可以写奋斗和奉献,青春是奋斗的最好年纪,青春是奉献的最好季节;成长、进步、自信……都可以作为写青春的关键词。写作时要特别注意:第一,内容上,体现青春“美丽”的特点;第二,思想上,要写出动人的情意,就是说,要加入个人的情感和体会;第三,格式上,要符合诗歌的体裁要求,要分行,可以依句分行,也可以依内容分行。参考立意:①没有哪一代人的青春是平凡的;②青春为什么是美的