北师大三年级下李时珍与本草纲目.docx

北师大三年级下李时珍与本草纲目

教学内容：

本节课的教学内容选自北师大三年级下册《语文》教科书，主要涉及第五单元第二课《李时珍与本草纲目》。本课主要介绍了我国明代著名医学家李时珍编撰的《本草纲目》这部伟大著作，通过学习李时珍坎坷编书的过程，让学生了解中国古代医学的博大精深，体会李时珍孜孜不倦、执着追求的精神。

教学目标：

1.知识与技能：学生能正确流利、有感情地朗读课文；了解李时珍与《本草纲目》的相关知识，了解李时珍编撰《本草纲目》的过程。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探究的方式，学会提取课文重要信息的方法。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国医学，尊敬医学家李时珍的思想感情，激发学生勤奋学习、善于探究的品质。

教学难点与重点：

重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会李时珍孜孜不倦、执着追求的精神。

难点：理解课文中的专业医学名词，如“本草纲目”、“药性”、“药效”等。

教具与学具准备：

1.教学多媒体设备。

2.课文原文。

3.相关图片、图表等教学辅助材料。

教学过程：

一、导入新课（5分钟）

1.谈话导入：同学们，你们知道我国古代著名的医学家有哪些吗？他们为我国的医学事业做出了哪些贡献？

二、自主学习（10分钟）

1.学生自读课文，了解课文大意。

2.学生分享学习心得，交流对李时珍及其《本草纲目》的认识。

三、课堂讲解（15分钟）

1.教师讲解李时珍的生平事迹，着重介绍他编撰《本草纲目》的过程。

2.教师讲解课文中的重点句子，帮助学生理解课文内容。

四、课堂讨论（5分钟）

1.学生分组讨论：李时珍为什么能够完成这部伟大的著作？

五、拓展延伸（5分钟）

1.学生举例说明：你还知道哪些医学家及其著作？

六、课堂小结（3分钟）

板书设计：

李时珍与《本草纲目》

生平事迹

编撰过程

伟大贡献

作业设计：

1.根据课文内容，完成填空题：李时珍是_______代著名的_______家，他的传世巨著是_______。

答案：明代医学家《本草纲目》

2.结合课文，写一篇关于李时珍精神品质的短文。

课后反思：

本节课通过学习李时珍与《本草纲目》，使学生了解了我国古代医学的博大精深，感受到了医学家执着追求、严谨治学的精神。在教学过程中，学生通过自主学习、合作探究的方式，提高了提取信息、交流分享的能力。同时，通过课堂讨论、拓展延伸等环节，使学生对医学家及其著作有了更深入的了解。但在教学过程中，对于部分医学专业名词的讲解还不够透彻，需要在今后的教学中加以改进。

重点和难点解析：

在上述教学设计中，有几个重点和难点需要特别关注，并进行详细的补充和说明。

一、李时珍生平事迹的理解与把握

李时珍的生平事迹是学生了解其人格魅力和学术成就的基础。教师在讲解时，应着重介绍李时珍的成长背景、学术历程以及他所面临的困难和挑战。可以通过插入李时珍的画像、相关历史背景的图片等，帮助学生形象地理解李时珍的生活年代和环境。详细讲解李时珍编撰《本草纲目》的过程，包括他如何广征博采、亲自实践，以及如何克服种种困难，最终完成这部传世巨著。

二、医学专业名词的解读

课文中有许多医学专业名词，如“本草纲目”、“药性”、“药效”等，对于这些名词，教师需要给出准确的解释，并在课堂上进行示范性的使用。可以通过举例说明这些名词在医学上的具体含义和应用，让学生能够正确理解和运用这些词汇。同时，鼓励学生在课后查阅相关资料，进一步加深对医学名词的理解。

三、李时珍精神品质的提炼与传达

李时珍的精神品质是本节课的核心内容之一。教师在教学过程中，应当引导学生从李时珍的生平事迹中提炼出他的精神品质，如执着追求、勤奋刻苦、严谨治学等。并通过讲解、讨论等方式，将这些品质具体化，让学生能够明白这些品质在学习和生活中的实际意义。教师还应当通过自身的言行示范，将这些品质体现在自己的教学实践中，为学生树立榜样。

四、课堂活动的设计与实施

本节课设计了多个课堂活动，如自主学习、合作探究、课堂讨论等。教师在实施这些活动时，应当注意活动的针对性和实效性。例如，在自主学习环节，教师应为学生提供充分的学习资源，并指导学生如何有效地提取课文中的关键信息。在合作探究环节，教师应引导学生开展讨论，鼓励学生发表自己的观点，并学会倾听他人的意见。在课堂讨论环节，教师应关注学生的讨论过程，适时给予引导和点拨，确保讨论能够深入进行。

五、作业设计的针对性与拓展性

本节课程教学技巧和窍门：

1.语言语调：在讲解李时珍的生平事迹时，教师应采用生动、富有感情的语言，以激发学生的兴趣和共鸣。在讲解医学专业名词时，语言要准确、清晰，以确保学生能够正确理解。

2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，在自主学习环节，给予学生充分的时间阅读课文和提取关