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高中生物必修一第一章第二章知识点总结--第1页
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第一章走近细胞
第一节从生物圈到细胞
1.细胞：是生物体结构和功能的基本单位（结构决定功能，功能反映结构）。除
了病毒以外所有生物都是由细胞构成的。
a.细胞是地球上最基本的生命系统。
b.病毒是一类没有细胞结构的生物体。主要特征
①个体微小一般在10~30nm之间,大多数必须用电子显微镜才能看见
②仅具有一种类型的核酸,DNA或RNA,没有含两种核酸的病毒
③与细胞内寄生生活
④结构简单,一般由核酸DNA或RNA和蛋白质外壳所构成。
c.单细胞生物的生命活动依赖单个细胞就能完成摄食、运动、生殖等各项生命
活动
2.性（生理学）/适应性（生态学）→反射
反射：指在中枢神经系统的参与下.动物体或人体对内外环境变化作出的规律性
应答。
反射活动需要依靠反射弧完成。
反射弧：①感受器②传入神经③神经中枢④传出神经⑤效应器（骨骼肌，腺体）
缩手反应：皮肤的感觉细胞→传入神经纤维细胞→脊髓反射中枢的神经细胞→传
出神经纤维细胞→骨骼肌细胞
3.HIV是破坏人体免疫系统，它是由艾滋病病毒引起的，造成其他病原微生物对
人体的感染。
4.多细胞生物依赖各种分化了的细胞密切配合完成各项生命活动，生命活动如生
长、发育、生殖遗传变异生命活动调节。
5.生命系统的结构层次：
细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。特点：层次
性，多样性，复杂性，严密性。
①细胞：地球上最基本的生命系统
②组织：由形态相似、功能相同的一群细胞和细胞间质组合起来,称为组织。
植物组织：
③器官：由多种组织构成的能行使一定功能的结构单位叫做器官
④系统：能够完成一种或者几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起
的结构叫做系统。（人体有九大系统，植物没有系统）
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高中生物必修一第一章第二章知识点总结--第1页
高中生物必修一第一章第二章知识点总结--第2页
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⑤种群：指在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体。例如池塘的所有
鲫鱼。
⑥群落：生物群落是指一定空间范围内，具有直接或间接关系的多种生物种群的
有规律的组合，具有复杂的种间关系。例如池塘的所有生物（虾,鱼,水草）。
⑦生态系统：生物群落与无机环境构成的统一整体
⑧生物圈：生物圈是地球是最大的生态系统,包括大气圈的下层、水圈和岩石圈
的上层（主要是土壤层）,生物圈内有生命存在
6．注：
单细胞生物既可化做（个体）层次，又可化做（细胞）层次。
第二节细胞的多样性和统一性
知识梳理：
图1：血细胞，口腔上皮细胞，正在分裂的植物细胞，洋葱表皮细胞。
哺乳类成熟红细胞没有细胞核，高等植物的筛管细胞没有细胞核（腾出空间）
一、高倍镜的使用步骤（尤其要注意第1和第4步）
1．在低倍镜下找到物象，将物象移至（视野中央），
2．转动（转换器），换上高倍镜。
3．调节（光圈）和（反光镜），使视野亮度适宜。
4．调节（细准焦螺旋），使物象清晰。污染物排查原因。
二、显微镜使用常识
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