苏教版必修二学生反馈.docx

苏教版必修二学生反馈

一、教学内容

本节课的教学内容来自苏教版必修二教材，主要包括第三章“几何图形的性质”和第四章“坐标与方程”的相关知识点。具体包括：

1.三角形的中线、高线和角平分线的性质；

2.平行四边形的性质及判定；

3.圆的性质及方程；

4.一次函数和二次函数的图像与性质。

二、教学目标

1.使学生掌握三角形的中线、高线和角平分线的性质，能够运用这些性质解决实际问题；

2.使学生理解并掌握平行四边形的性质及判定方法，能够运用这些知识解决生活中的几何问题；

3.使学生熟练掌握圆的性质及方程，能够在实际问题中运用圆的相关知识；

4.使学生理解并掌握一次函数和二次函数的图像与性质，能够运用这些知识解决实际问题。

三、教学难点与重点

1.教学难点：三角形的中线、高线和角平分线的性质及其运用；

2.教学重点：平行四边形的性质及判定；圆的性质及方程；一次函数和二次函数的图像与性质。

四、教具与学具准备

1.教具：黑板、粉笔、投影仪；

2.学具：教材、练习册、三角板、量角器、直尺、圆规。

五、教学过程

1.实践情景引入：以生活中的实际问题引入本节课的内容，例如，如何利用三角形的性质测量一个高不可攀的物体的高度。

2.知识讲解：通过讲解三角形的中线、高线和角平分线的性质，让学生理解并掌握这些知识。

3.例题讲解：讲解一些运用三角形性质解决问题的例题，让学生学会如何运用所学知识解决实际问题。

4.随堂练习：布置一些有关三角形性质的练习题，让学生巩固所学知识。

5.知识讲解：讲解平行四边形的性质及判定方法，让学生理解并掌握这些知识。

6.例题讲解：讲解一些运用平行四边形性质解决问题的例题，让学生学会如何运用所学知识解决实际问题。

7.随堂练习：布置一些有关平行四边形性质的练习题，让学生巩固所学知识。

8.知识讲解：讲解圆的性质及方程，让学生理解并掌握这些知识。

9.例题讲解：讲解一些运用圆的性质解决问题的例题，让学生学会如何运用所学知识解决实际问题。

10.随堂练习：布置一些有关圆的性质的练习题，让学生巩固所学知识。

11.知识讲解：讲解一次函数和二次函数的图像与性质，让学生理解并掌握这些知识。

12.例题讲解：讲解一些运用一次函数和二次函数图像与性质解决问题的例题，让学生学会如何运用所学知识解决实际问题。

13.随堂练习：布置一些有关一次函数和二次函数图像与性质的练习题，让学生巩固所学知识。

六、板书设计

板书设计要清晰、简洁，主要包括本节课的主要知识点，例如三角形的中线、高线和角平分线的性质，平行四边形的性质及判定，圆的性质及方程，一次函数和二次函数的图像与性质。

七、作业设计

（1）已知三角形ABC的中线BD，求证：BD是三角形ABC的中线。

（2）已知平行四边形ABCD，求证：对角线AC和BD互相平分。

（3）已知圆的方程x^2+y^2=4，求圆的半径和圆心。

（4）已知一次函数y=2x+3和二次函数y=x^24x+5，求它们的图像与性质。

2.作业答案：

（1）证明：已知三角形ABC的中线BD，连接AD和BC，交于点E。因为BD是三角形ABC的中线，所以AE=EC，BF=FD。又因为AD平行于BC，所以∠AED=∠CED，∠BFD=∠DFC。根据ASA相似条件，可以得到三角形AED和三角形CED相似，三角形BFD和三角形DFC相似。所以∠AED=∠CED，∠BFD=∠DFC，即∠AED=∠CED，∠BFD=∠DFC。因此，BD是三角形ABC的中线。

（2）证明：已知平行四边形ABC

重点和难点解析

一、教学内容

本节课的教学内容来自苏教版必修二教材，主要包括第三章“几何图形的性质”和第四章“坐标与方程”的相关知识点。具体包括：

1.三角形的中线、高线和角平分线的性质；

2.平行四边形的性质及判定；

3.圆的性质及方程；

4.一次函数和二次函数的图像与性质。

二、教学难点与重点

1.教学难点：三角形的中线、高线和角平分线的性质及其运用；

2.教学重点：平行四边形的性质及判定；圆的性质及方程；一次函数和二次函数的图像与性质。

三、教具与学具准备

1.教具：黑板、粉笔、投影仪；

2.学具：教材、练习册、三角板、量角器、直尺、圆规。

四、教学过程

1.实践情景引入：以生活中的实际问题引入本节课的内容，例如，如何利用三角形的性质测量一个高不可攀的物体的高度。

2.知识讲解：通过讲解三角形的中线、高线和角平分线的性质，让学生理解并掌握这些知识。

3.例题讲解：讲解一些运用三角形性质解决问题的例题，让学生学会如何运用所学知识解决实际问题。

4.随堂练习：布置一些有关三角形性质的练习题，让学生巩固所学知识。

5.知识讲解：讲解平行四边形的性质及判定方法，让学生理解并