5《一个豆荚里的五粒豆》（第二课时） 四年级上册语文逐字稿 智慧中小学.docx

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5《一个豆荚里的五粒豆》(第二课时)

同学们大家好，很高兴又和大家见面了。今天这节课我们将继续学习安徒生的童话，一个豆荚里的五粒豆。上节课我们初读了课文，并且针对课文的内容提出了许多有意思的问题，有的是针对课文的部分内容提出的，有的是针对全篇课文的内容提出的。同学们都提出了哪些问题呢?让我们一起来回忆一下。

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针对部分内容

1被男孩当作子弹射出去时，五粒豌豆有怎样的目标?

2豆子被青苔包裹起来，像“一个囚犯”,后来却长得很好，这是为什么?

3母亲为什么称一株豌豆就是“一个小花园”?

4豌豆花开了，为什么

“这一天简直像一个节日”?语文

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针对全篇课文

●五粒豌豆中，哪一

粒是最了不起的?

●题目是《一个豆英里的五粒豆》,为什么文章大部分内容都在写第五粒豆和小女孩之间的故事呢?

针对课文部分内容提出的问题，有被男孩当作子弹射出去时，五粒豌豆有怎样的目标?豆子被青苔包裹起来，像“一个囚犯”,后来却长得很好，这是为什么?母亲为什么称一只豌豆就是“一个小花园”?豌豆花开了，为什么“这一天简直像一个节日”?针对全文提出的问题，有五粒豌豆中，哪一粒是最了不起的?题目是《一个豆荚里的五粒豆》,为什么文章大部分内容都在写第五粒豆和小女孩之间的故事呢?

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针对部分内容

皮男孩当作子弹射出去的五粒豌豆有怎样的目标? 2豆子被青苔包裹起来，

像“一个囚犯”,后来却长得很好，这是为什么?

3母亲为什么称一株豌豆就是“一个小花园”?

4豌豆花开了，为什么

四年“这一天简直像一个节日”?语文

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针对全篇课文

●五粒豌豆中，哪一粒是最了不起的?

题目是《一个豆英

默读11至21自然段，尝试从文中找出答案。

的战于!

上节课我们一边读课文，一边解决了第一个问题。这节课我们就继续在阅读

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中思考，尝试解决其他的问题。如果在阅读的过程中，你产生了新的问题也很好，请你及时提出啦。好啦，我们先来看看这个问题吧。豆子被青苔包裹起来，像“一个囚犯”,后来却长得很好，这是为什么?请同学们默读11至21自然段，尝试从文中找出答案。

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“该怎么样就怎么样吧!”最后的那一粒说。它被射到空中，落到顶楼窗子下面的一块旧板子上，正好钻进一个长满了青苔的裂缝里。青苔把它裹起来，它躺在那儿真可

以说成了一个因犯。条件差，艰苦

请大家看文中的这句话。从这句话中我知道第五粒豌豆被青苔包裹起来，就像是被困在牢笼里的囚犯，生长条件非常差，但是它就是在这样艰苦的条件下努力地生长着，最后甚至开出了紫色的豌豆花。

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“该怎么样就怎么样吧!”最后的那一粒说。它被射到空中，落到顶楼窗子下面的一块旧板子上，正好钻进一个长满了青苔的裂缝里。青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。

有“该怎么样就怎么样!”这粒豌豆说。

长在这个小小的顶楼里住着一个穷苦的女人。她有一个独生女儿，身体非常虚弱，躺在床上一整年了。小女孩安静地、耐心地整天在家里躺着，而她的母亲每天到外面去挣点儿生活费。

语文

这让我想起了这例豌豆一开始说的那句话，该怎么样就怎么样。作为一粒豌豆，他认为就应该生根发芽、长叶开花，不论在什么条件下都应该这样。有了这样的目标，它即使生在裂缝中，即使被青苔包裹，也要努力生长，所以它越长越好。

我们看同学们结合文章中的语句前后联系解决了这个问题。同时我们还在反

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复的阅读中加深了对文章中句子的理解。正像同学们说的那样，该怎么样就怎么样。这句话充分展现出这粒豆子的坚定与自信。他不怕任何困难，为了自己的目标努力着。就是这样一粒豆子，由一个囚犯，后来竟然长成了一个花园。请同学们快来找一找。文章中先后几次提到了这是一个花园，母亲又为什么称这一株豌豆就是一个小花园呢?

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她有一个独生女儿，身体非常虚弱，躺在床上一整年了。

母亲向窗边走去，把窗户打开一半。“啊!”她说，“我的天，原来是一粒小豌豆在这里生了根，还长出小叶子来了。它是怎么钻进这个缝隙里去的?你现在有一个小花园了!”

语文

请同学们看这段话。母亲说你现在有一个小花园了。联系前文，我知道了，小女孩身体虚弱，躺在床上已经一整年了，她不能出去，只能在家里躺着。这使我想起有一次我生病了，在家里休息了三天，没有老师，没有同学，没有