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2024年新人教版部编七年级道德与法治教材解读

随着时代的进步和教育改革的深化，道德与法治教育在中小学阶段的重要性日益凸显。2024年新人教版部编七年级道德与法治教材应运而生，它不仅承载着培育新时代青少年道德观念与法治意识的重任，还通过一系列创新性的设计与内容更新，力求为学生提供一个更加全面、贴近实际的学习体验。以下将从教材内容、教材结构、教学方式及教学目标四个方面，对这本教材进行深入的解读。

一、教材内容：贴近实际，注重引导

新教材在内容编排上进行了大刀阔斧的改革，力求贴近学生的实际生活，通过生动具体的案例和故事，引导学生深入思考道德问题和法律现象。这一特点主要体现在以下几个方面：

1.1融合传统与现代

新教材不仅涵盖了传统的道德规范和法律知识，如诚信、友善、公平正义等价值观，以及宪法、法律常识等基础知识，

还增加了与现代社会紧密相关的内容，如网络安全、个人信息保护等。这样的设计既能够激发学生的学习兴趣，又能够帮助他们更好地适应现代社会的需求。

1.2强调时代特色

随着科技的发展和社会的变迁，一些新的道德和法律问题不断涌现。新教材紧跟时代步伐，将这些问题纳入教学内容，如网络欺凌、隐私泄露、知识产权等。通过引导学生分析和讨论这些问题，培养他们的批判性思维和解决问题的能力。

1.3注重价值观引导

新教材注重价值观的引导，通过正面典型的树立和反面教材的警示，引导学生形成正确的道德观念和法治意识。例如，通过讲述英雄人物的事迹，弘扬爱国主义精神；通过分析社会热点事件，引导学生树立正确的价值观和人生观。

二、教材结构：系统完整，层次分明

新教材在结构上进行了精心的设计，整体框架清晰，层次分明。各个章节之间既相互独立，又相互联系，形成了一个完整的知识体系。这样的结构不仅方便学生进行系统的学习，还有助于他们构建完整的知识网络。

2.1逻辑清晰，层次分明

新教材以“成长中的我”为原点，将学生不断扩大的生活与交往范围作为课程构建的基础。依据我与自身、我与自然、家庭、他人、社会、我与国家、人类文明的逻辑关系来编写教材。从梦想谈到自己，再谈到亲情、师生、友情，最后扩展到集体、珍爱生命、规划人生。这样的编排方式强化

了道德与法治课程主干知识之间的内在关联、学科本质与内在逻辑，显得层次清楚、结构紧实。

2.2栏目与素材丰富多样

新教材设置了多个栏目和素材，如“思考与行动”、“案例分析”、“法律小讲堂”等，这些栏目和素材不仅丰富了教材内容，还为学生提供了更多的学习资源和思考空间。通过参与这些活动，学生可以更好地理解和掌握知识，同时提升他们的实践能力和创新能力。

三、教学方式：创新多元，注重实践

新教材在教学方式上进行了创新性的尝试，强调多元化和实践性。通过采用多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和积极性，提高教学效果。

3.1情境教学

新教材注重情境教学，通过模拟真实场景或创设问题情境，引导学生参与其中并进行分析和讨论。这种教学方式可以使学生更加深入地理解和掌握知识，同时培养他们的思维能力和解决问题的能力。

3.2合作学习

新教材鼓励合作学习，通过小组讨论、角色扮演等活动形式，促进学生之间的交流与合作。这种教学方式可以培养学生的团队合作精神和沟通能力，同时提高他们的学习效果。

3.3实践活动

新教材注重实践活动的开展，要求学生走出教室、走出校园，通过调研、参观、体验等多种实践活动深入社会现实生活的方方面面。这种教学方式可以使学生将课堂上学到的知识应用到实际生活中去，提高他们的实践能力和创新能力。

四、教学目标：五位一体，全面发展

新教材在教学目标的制定上坚持“政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识”五位一体的整体性思考，把学生的素养发展置于核心位置。

4.1政治认同

通过讲述国家的历史、文化和成就等内容，培养学生的政治认同感和国家荣誉感。使学生认识到自己是国家的一员，有责任和义务为国家的繁荣富强贡献自己的力量。

4.2道德修养

通过讲述道德规范和道德故事等内容，培养学生的道德修养和道德品质。使学生明白什么是真善美、什么是假恶丑，树立正确的价值观和人生观。

4.3法治观念

通过讲述法律知识和法律案例等内容，培养学生的法治观念和法律意识。使学生认识到法律是维护社会秩序和公平正义的重要工具，必须遵守法律、维护法律权威。

4.4健全人格

通过讲述心理健康和人格发展等内容，培养学生的健全

人格和心理素质。使学生具备积极向上的心态、坚韧不拔的毅力和勇于担当的精神。

4.5责任意识

通过讲述社会责任和个人责任等内容，培养学生的责任意识和担当精神。使学生认识到自己作为社会的一员有责任