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名师工作室培养方案

为了发挥名师的示范、引领、带动、辐射作用，加快优秀教育教学人才的成长，促进我校高素质教师队伍建设，真正把名师工作室建设成为优秀教师的集聚地、未来名师的发源地、教学教育良方的生产地、教学经验成果的共享地、师德正气的激发地，最终成就一批新的名师，特根据XX市关于名师工作室的意见，制定本工作室培养方案，努力实现名师队伍的持续性发展。

一、工作室建设指导思想

本工作室以新时期创新素养教育教学工作要求为指南，以提高学校教育教学管理水平，提高教育教学质量，提升学校办学水平，办人民满意的教育为目的；以“互相学习、取长补短、资源共享、共同发展”为原则，以“提升名师影响力，科学引领学校发展”为宗旨，以工作室成员的集体研讨、培训指导、观摩交流、自主研修、示范指导为途径，充分发挥名师的示范、引领和辐射作用，以名师的办学思想、特色文化建设、核心课程体系建设为重点，进一步提升名师工作室理论水平、管理水平，推动学校的教育教学水平，积极探索名师成长及学校教育教学发展的途径与方法，完善丰富XX小学特色办学模式和内容。

二、工作室的定位及目标

“XX名师工作室”在固原市教育体育局的引领下，借助名师工作室为载体，以课堂教学为主阵地，组织本名师工作室成员开展教育教学改革和教育科研工作；以学校教育教学为主要渠道，探究提高课堂教学有效性的科学途径和方法；以理论研讨为重要方式，提高教师教学理论水平。通过名师工作室三年一周期的带领和培养锻炼，有效促进教师专业成长，使本名师工作室成员在教育教学、理论科研、创新意识等专业素质方面显著提高，使教师不断向名师化发展。

三、教师培养

1.对工作室成员的要求和期望

（1）热爱教育教学工作，乐于奉献，关爱学生，热爱学校。

（2）树立素质教育的的根本思想，既教好书，又育好人，促进学生全面成长和个性发展。

（3）重视教育、教学、科研工作，积极主动参与过程

活动，实实在在地开展教育教学、教研教改工作。

（4）主动学习，积极成长，不断向名师化发展。

2.工作室成员专业成长和专业发展的目标

（1）以课堂教学为主阵地，通过课例研究提高教师教学专业技能，形成符合个体特色的教学艺术，成为有教学内涵的教师。

（2）以教育科研为主要方式，通过课题研究提高教师教研教改能力，探索有效课堂教学方式；认真撰写教育教学经验论文，提升理论修养。成为既有教学实践研究，又有理论层次的教育者。

3.工作室成员专业成长和专业发展的主要措施

（1）培养爱岗敬业、乐于奉献、积极向上、相互学习的工作室基本氛围。

（2）工作室把教师培养、学习、锻炼、交流作为提高成员自身人文素养和专业技能的核心工作。

（3）鼓励成员发掘自身潜力，科学性、创新性地开展教育教学工作，形成成果。

四、需要的保障、支持条件

1.在学校名师工作室的领导下，成立学科小组，分工合作，开展工作。

2.借助学校名师工作室平台，通过专家引领，同伴互助，提高培训实效。

五、工作室规章制度

1.会议制度

（1）每学期定期召开一至二次工作室会议，交流前期工作，讨论布置下阶段工作。

（2）每学期召开一次工作室总结会议，开展阶段性工作总结和成果提炼。

2.学习制度

（1）工作室成员需制定学习计划，有针对性地开展学习活动。

（2）工作室成员以自学和集中学习为主要方式，适时参加外出培训。

3.工作制度

（1）工作室学科领衔人必须认真拟定好学科名师工作室工作方案，组织名师工作室成员切实开展好名师工作室工作，努力实现培养目标。

（2）工作室成员要积极参加各级各类教学研讨活动。结合学校和教研组、备课组制定的教育、教学、教研工作计划定期参加活动，完成名师工作室成员的相关任务，履行相关职责，鼓励成员创造性开展工作。

（3）建立名师工作室微信群，所有成员必须以微信为工作、信息交流平台，积极主动地展示、反馈、交流自己的学习情况、培养情况、成长情况，增强工作的透明程度。

（4）科学、规范地收集整理名师工作室资料，分阶段建立工作档案，便于总结提炼工作。

4.考核制度

以学校名师工作实施方案、名师工作室领衔人、成员职责及相关规定为依据，开展考核工作。

六、工作室组成人员

主持人：XX

成员：XX

七、工作室成员分工：

组织管理：XX负责工作室日常工作和活动的召集、组织等。

课题管理：XX负责工作室课题的申报、实施、资料收集、结题报告等课题的相关管理工作。

宣传报道：XX负责工作室各项活动的新闻报道撰写、上传以及各项活动的记录