第3单元 第3章 绿色植物与生物圈的水循环2023-2024学年七年级上册生物课时分层作业教学设计(人教版).docx

第3单元第3章绿色植物与生物圈的水循环2023-2024学年七年级上册生物课时分层作业教学设计(人教版)

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是人教版七年级上册生物第3单元第3章“绿色植物与生物圈的水循环”。教学内容主要包括：绿色植物的水分吸收、蒸腾作用及其在生物圈水循环中的作用。与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中掌握了植物的基本结构和功能，了解光合作用和呼吸作用的基本概念。本章内容在此基础上，深入探讨绿色植物如何通过根吸水，通过蒸腾作用影响水分循环，并结合生物圈水循环的整体过程，使学生理解绿色植物在维持地球水资源平衡中的重要作用。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：科学思维、生命观念和环保意识。通过学习绿色植物与生物圈水循环的关系，学生能够运用科学思维方法，分析植物蒸腾作用对水循环的影响，形成对生物圈水循环过程的理解和生命观念。同时，培养学生关注生态环境，认识到绿色植物在维持水资源平衡、促进生态平衡中的重要性，激发他们的环保意识，并在生活中践行节约用水、保护植物资源的行动。

学习者分析

1.学生已经掌握了植物的基本结构、功能，以及光合作用和呼吸作用的相关知识。他们了解水分在植物体内的存在形式和简单循环过程。

2.学生在兴趣方面，对生活中的植物和生态环境现象表现出好奇心，具备一定的观察能力和探究欲望。在能力上，他们具备基本的合作、交流和动手操作能力。在学习风格上，学生偏向于通过观察、实验和讨论等实践活动来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：理解绿色植物蒸腾作用与生物圈水循环之间的联系可能存在困难；在实验和探究过程中，可能对数据收集、分析和归纳能力有限；此外，对于如何将所学知识应用到实际环保行动中，学生可能缺乏明确的思路和方法。

教学资源

1.硬件资源：

-生物实验室

-植物样本及实物模型

-实验器材（如显微镜、量筒、滴定管等）

-投影仪

2.软件资源：

-多媒体教学课件

-生物教学软件

-植物蒸腾作用动画演示

3.课程平台：

-学校教学管理系统

-在线学习平台（用于发布作业和拓展资源）

4.信息化资源：

-电子教材

-网络教育资源（图片、视频等）

5.教学手段：

-探究式教学

-分组合作学习

-情景模拟与角色扮演

-实验教学

-互动讨论与问答

-反思与评价

教学过程

首先，我会引导你们回顾一下我们已经学习过的知识，特别是关于植物的基本结构和功能，以及光合作用和呼吸作用的内容。这将为我们今天的课程——绿色植物与生物圈的水循环——打下坚实的基础。

1.导入新课（5分钟）

同学们，你们记得植物是如何吸收水分的吗？它们又是如何通过蒸腾作用释放水分的呢？今天，我们将深入探讨绿色植物在水循环中的作用，了解它们如何影响我们生物圈的水资源。

2.新知探究（30分钟）

首先，我们来看一下教材第3单元第3章的内容。我将通过多媒体课件，展示绿色植物吸收水分的过程，以及蒸腾作用的基本原理。

（1）植物吸水与水分运输（10分钟）

我将带领你们观察植物根部的结构，了解根毛如何从土壤中吸收水分。同时，我们通过实验视频，观察水分在植物体内的运输路径，以及如何通过导管系统向上运输。

（2）蒸腾作用及其意义（10分钟）

（3）绿色植物与生物圈水循环（10分钟）

现在，我们来总结一下绿色植物如何影响生物圈的水循环。我们将通过实例分析，了解绿色植物在不同环境下的蒸腾作用，以及它们如何调节气候、保持水资源平衡。

3.分组讨论与实验（20分钟）

（1）分组讨论（10分钟）

请各组针对以下问题进行讨论：

-绿色植物在生物圈水循环中起到了哪些作用？

-你认为人类活动对绿色植物和水循环有哪些影响？

（2）实验活动（10分钟）

我们将进行一个简单的实验，观察植物蒸腾作用的过程。实验过程中，注意观察叶片的变化，以及水分的蒸发。

4.总结与反思（15分钟）

5.作业布置（5分钟）

课后，请完成以下作业：

-复习今天所学的知识，整理笔记。

-结合自己的生活经验，思考如何保护绿色植物，促进水资源的可持续利用。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料

-《植物的秘密生活》：了解植物在不同环境下的生存策略，以及它们如何与水循环相互影响。

-《地球之水》：深入探讨地球水循环的全过程，包括蒸发、降水、地表水、地下水等，以及绿色植物在这一过程中的作用。

-《绿色植物与生态环境》：探讨绿色植物在维持生态平衡、保护水资源、减缓气候变化等方面的作用。

2.课后自主学习和探究

-研究当地的主要植物种类，调查它们在水循环中的作用，以及如何影响当地的气候和水资源。

-观察和分析家庭或学校周围环境中的绿色植物，思考如何通过增加植被来改善水质、