2.1认识自己 （课件）-2024-2025学年七年级道德与法治上册 （统编版2024）.pptxVIP

“浓人”VS“淡人”，当代年轻人性格标签背后的自我探寻2年前，MBTI人格测试席卷整个中文互联网的场景，大家还历历在目，自我介绍时，都会带上一嘴是i是e。继“i人”和“e人”之后，“淡人”和“浓人”成为2024年一种新社交人设和时尚单品。“浓人”做什么都“浓浓的”，始终以饱满的情绪探触世界，对生活热烈而张扬；“淡人”面对一切都“淡淡的”，主打一个平淡是真、随遇而安。这些符号和标签之下，映射出年轻人各自鲜明的价值主张，成为他们与社会、与世界进行深入交流和对话的独特方式。在这些重重叠叠的标签下，是初出茅庐的年轻人领读着一则宣言——我们在找寻那片名叫“自我”的一席之地。你是“浓人”还是“淡人”呢？

“浓人”VS“淡人”小测（测试仅供娱乐参考）A偏多：哦？你被确诊为“淡人”啦……B偏多：恭喜！你被确诊为“浓人”啦！

道德与法治第一单元少年有梦第二课正确认识自我第一框

健全人格：通过多元智能理论，能够阐述正确认识自己的意义，运用发展的眼光认识自己，增强自我反思、不断完善自我的意识，保持乐观的态度。道德修养：通过大风吹活动，客观认识和对待自己，形成正确的自我认同，提高自我管理能力，自强自律。责任意识：通过案例分析，能够概括认识白己的途径和方式，逐步养成正确认识自己的意识，能够理性辨别他人对自己的评价，逐步形成客观、完整的自我认识。

认识自己，方能认识人生。想左右天下的人，须先能左右自己。——苏格拉底知人者智，自知者明。——老子《道德经》名言赏析：以上名言说明了什么？请你谈谈认识自己的理解。

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歌手：周深主持人：撒贝宁运动员：樊振东北大数学学神：韦东奕考考你：他们拥有哪方面的天赋？音乐语言肢体动觉数学逻辑

你属于哪一种高智商天赋？认识自己的天赋有什么意义？交流分享：

1、为什么要认识自己？（认识自己的重要性）①人贵自知。正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展；（自我）②促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。（他人）

游戏：大风吹规则：听口令，符合条件的同学起立！老师说：“大风吹”所有同学回应：“吹什么？”②吹眼睛大的人①吹男生③吹身高超1.6米的人⑤吹“淡人”④吹“浓人”⑥吹跑步很快的人⑧吹在班里学习认真的人⑦吹在家里是姐姐的人⑨吹在宿舍安静睡觉的人思考：从这些口令中，你有什么发现呢？生理状况心理特征社会关系身材、相貌、体能、性别...性格、气质、能力...在家庭或班级中的角色...

2、如何认识自己？（认识自己的途径）①通过对自我的全面分析来认识自己。我们可以从身材、相貌、体能、性别等生理状况来认识自己，从性格、气质、能力等心理特征来认识自己，从自己在家庭或班级中的角色等社会关系中来认识自己。

探究与分享：数学老师说我是个思维敏捷的学生，语文老师认为我学习很用功。在有的同学眼里，我是一个做事很认真的人;在有的同学眼里，我成了骄傲自大的人。同学说我性格内向，妈妈却说我有些外向。在邻居眼里，我是个勤快又懂礼貌的女孩子;在妈妈看来，我有点懒，还有些小脾气。爸爸说我已经长大，妈妈却说我还小。为什么他人对我的评价各不相同？以上是从哪个方面认识自己的？我们应如何对待他人对自己各不相同的评价？

2、如何认识自己？（认识自己的途径）②通过他人的评价来认识自己。正确对待他人的评价是走向成熟的表现。我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。意义：他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。

①用心聆听心怀感激之情，感谢他人帮助我们更清楚地认识自己;悉心听取他人对自己的看法，重视他人的评价，不过早下结论。③注重沟通当他人的评价与我们的自我评价不同时，我们可以主动与对方沟通交流，了解他们评价的缘由，从而更好地理解他人的评价，全面理性地认识自我。④理性应对 有时他人的评价是对我们的过分吹捧或人格贬损，这样的评价也许并不能真实地表明自己究竟是一个什么样的人。我们可以经过理性思考后平静地拒绝，不让这样的评价影响自己。方法与技能：如何正确对待他人的评价②勇于面对在他人的评价中，有些是我们不愿意听到的，但当我们有足够的勇气面对这些评价时，不仅能更好地看清自己，而且可以不断地提升自己。

中小学生劳动技能大赛，千余名学生“华山论剑”比赛5月30日，在太原小店区举办的首届中小学生劳动技能大赛上，千余名学生“华山论剑”，交流切磋。此次劳动技能大赛有38所学校组队参加，比赛项目涉及水果拼盘、孔明锁组