中职高一语文开学第一课-【开学第一课】2024年中职秋季开学指南之爱上语文课.pptx

中职开学第一课

目录基础知识与技能01古诗文阅读与默写03综合实践与口语表达05文言文阅读能力提升02现代文与文学作品阅读04应用文写作能力培养06

目录作文技巧与训练07学习指南08

一、中职语文教材及课程标准解读

编写理念突出实用性：该教材注重培养学生的语文实际应用能力，强调语文知识与职业技能的结合，使学生能够在未来的工作中更好地运用语文知识。强化人文性：教材在传授语文知识的同时，注重渗透人文精神和价值观，培养学生的审美情趣和人文素养。体现时代性：教材内容紧跟时代步伐，反映社会发展和科技进步的最新成果，增强教材的时效性和吸引力。

编写特点精选课文：教材在选文上注重经典性、时代性和实用性，选取了一批具有代表性、思想性和艺术性的文章，既有利于提高学生的语文素养，又有利于培养学生的创新精神和实践能力。注重实践：教材在编写过程中注重实践环节的设计，包括口语表达、写作训练、阅读理解等方面，使学生能够在实践中不断提高自己的语文能力。突出职业特色：教材在编写过程中充分考虑职业教育的特点，注重语文知识与职业技能的结合，设置了一些与职业相关的语文实践活动，如职场沟通、应用文写作等，使学生能够更好地适应未来的工作需求。

中职语文课程标准对知识点的要求包括以下几个方面：

语言知识：学生需要掌握基本的语言知识，包括词汇、语法、修辞、标点符号等，能够正确理解、运用这些语言知识，并且能够通过这些语言知识去分析和评价文学作品。阅读能力：学生需要具备阅读各种类型文本的能力，包括小说、散文、诗歌、戏剧等，理解文本的主旨、重要细节、语言特点等。写作能力：学生需要掌握各类文体的写作技巧，包括议论文、说明文、应用文等，能够清晰、准确地表达自己的思想，并能够根据职业需要撰写各种类型的文本。

口语交际能力：学生需要具备口语交际能力，包括口头表达、口语沟通、演讲等，能够在不同的场合、用不同的语言形式进行有效的交流。文学鉴赏能力：学生需要具备一定的文学鉴赏能力，能够理解、分析、评价文学作品，包括作品的形象、语言、结构、表现手法等。文化素养：学生需要了解和掌握一定的文化知识，包括中华优秀传统文化、世界文化等，能够通过这些文化知识更好地理解文学作品和人文精神。总体来说，初中语文教学注重基础知识掌握和应试能力培养，而中职语文教学则更注重职业素养和实践能力的培养。总的来说，中职语文课程标准的设立，是为了提升学生的语文素养，让中职生能够更好地适应未来的工作和生活。

基础知识与技能01

留意日常生活中的语文应用，拓展自己的语文知识视野。掌握基本的语法、修辞和标点符号知识，注意应用情境的变化。熟练掌握教材中的生字、生词和成语，注意字音、字形和词义的辨析。通过教材中的练习题和课外习题，加强基础知识的实际运用能力。

文言文阅读02

1.牢记常用实词、虚词：文言文中的实词和虚词都有其特定的含义和用法，通过反复记忆和练习，可以加快对文言文的阅读速度和理解深度。2.熟悉句式结构：文言文中的句式结构与现代汉语有所不同，熟悉常见的句式结构，如判断句、被动句、倒装句等，有助于快速把握句子的主要意思。

掌握阅读技巧

快速浏览全文：在阅读文言文之前，先快速浏览全文，了解文章的大致内容和结构，有助于在后续阅读中更快地定位和理解信息。抓住关键词句：在阅读过程中，注意抓住关键词句，如文章的主旨句、中心句、转折句等，这些词句往往能够揭示文章的核心内容和思想。推测词义：遇到不熟悉的词汇时，不要立即查阅字典，而是尝试根据上下文语境推测词义，这有助于提高阅读速度和独立思考能力。

注重理解和鉴赏

深入理解文章：在阅读文言文时，不要仅仅停留在表面的文字理解上，而是要深入理解文章的思想内涵、作者的情感态度等，这有助于更好地把握文章的主旨和精髓。鉴赏文章的艺术特色：文言文往往具有独特的艺术特色，如优美的语言、丰富的修辞手法等。在阅读过程中，注意鉴赏文章的艺术特色，有助于提高阅读兴趣和审美能力。

古诗文阅读与默写03

1342熟读并背诵教材中的古诗文，理解诗文的基本内容和情感。通过注释、赏析和工具书，深入理解古诗文的含义和背景。掌握古诗文的基本格律、对仗和音韵知识，提高古诗文的欣赏能力。阅读相关的古诗文赏析文章，了解不同诗人的风格和特点。

现代文阅读04

通过阅读笔记、批注和总结，深入理解文章的思想和语言特点。注重阅读材料的文体特征，掌握不同文体的阅读方法。精读教材中的现代文，理解文章的主旨、重点和作者的观点。0302多读一些课外现代文，提高阅读速度和理解能力。0104

综合实践与口语表达05

积极参与教材中的语文综合实践活动，如演讲、辩论、朗诵等。12结合校园文化和社会热点，开展相关的语文实践活动，如板报编辑、校内宣传等。34通过实践活动，将语文知识应用到实际生活中，提高语言表达能力。利用网络平台和数字化资源，进行拓展性的语