八年级英语上册 Unit 2 Keeping Healthy Topic 1 You should brush your teeth twice a day Section D教案 （新版）仁爱版.docx

八年级英语上册Unit2KeepingHealthyTopic1YoushouldbrushyourteethtwiceadaySectionD教案（新版）仁爱版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：八年级英语上册Unit2KeepingHealthyTopic1YoushouldbrushyourteethtwiceadaySectionD

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：第4课时

4.教学时数：45分钟

本节课将围绕“保持健康”的主题，重点讨论日常卫生习惯，特别是刷牙的重要性。通过仁爱版英语教材中的SectionD部分，引导学生学习相关的阅读材料，掌握日常卫生习惯的英语表达方式，并培养良好的个人卫生习惯。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生通过阅读理解文章内容，掌握健康生活习惯的英语表达，提升语言运用能力。

2.思维品质：激发学生思考健康生活习惯对个人成长的重要性，培养批判性思维和自主学习能力。

3.文化意识：通过学习日常卫生习惯，增强学生跨文化交流的意识，了解不同文化背景下健康观念的差异。

4.学习能力：培养学生合作学习、探究学习的能力，激发学习兴趣，形成持续学习的动力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-词汇：本节课的核心词汇包括“brush”,“twiceaday”,“toothpaste”,“gumdisease”等，掌握这些词汇的正确发音、拼写及其在句子中的应用。

-句型：学会使用“Youshould...”来提供建议，并能结合实际情景进行造句。

-阅读理解：通过阅读材料理解保持口腔卫生的重要性，并能提取关键信息。

举例：学生能够正确使用“brush”一词，造出类似“Youshouldbrushyourteethtwiceadaytokeepthemhealthy.”的句子。

2.教学难点：

-语法结构：理解并运用情态动词“should”表示建议或义务。

-词汇运用：学生往往在词汇的准确运用上存在困难，如区分“brush”和“clean”在口腔卫生情境中的不同用法。

-阅读理解：分析文章结构，理解作者的意图和论点，以及如何将这些信息应用到实际的日常卫生习惯中。

举例：在阅读理解中，学生可能难以理解如何将文章中提到的口腔卫生习惯与自己的生活实际相结合，需要教师通过具体例子和情境模拟来帮助学生突破这一难点。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过讲解核心词汇和句型的用法，为学生提供清晰的知识框架。

-讨论法：组织学生小组讨论，分享各自的日常卫生习惯，促进语言实际运用。

-情境模拟法：设计情景剧，让学生在实际语境中运用所学知识，增强学习趣味性。

2.教学手段：

-多媒体设备：利用PPT和视频资料，展示口腔卫生相关的图片和动画，帮助学生形象理解。

-教学软件：使用互动式白板和在线教学平台，进行词汇游戏和阅读练习，提高学习效率。

-实物展示：准备实物模型，如牙刷、牙膏等，让学生直观感受，加深记忆。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布关于日常卫生习惯的预习资料，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“保持口腔卫生”的课题，设计问题如“Whyisitimportanttobrushyourteethtwiceaday?”，引导学生自主思考。

监控预习进度：通过在线平台跟踪学生的预习情况，确保预习效果。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，了解口腔卫生的重要性。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解。

提交预习成果：学生将笔记、问题等预习成果提交至平台。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生独立思考和自主学习的能力。

信息技术手段：利用在线平台进行资源共享和进度监控。

-作用与目的：

让学生提前接触课程内容，为课堂学习打下基础。

培养学生的自主学习能力和探究精神。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过一个关于口腔卫生的动画视频引出课程主题。

讲解知识点：详细讲解核心词汇和句型，如“brush”,“twiceaday”,“Youshould...”。

组织课堂活动：设计小组讨论和角色扮演，让学生在实际情景中运用所学。

解答疑问：针对学生的疑问进行解答。

-学生活动：

听讲并思考：学生专注听讲，对老师提出的问题进行积极思考。

参与课堂活动：学生参与小组讨论和角色扮演，实践语言运用。

提问与讨论：学生勇于提出问题，参与课堂讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解