1《沁园春长沙》教学设计 2023-2024学年统编版高中语文必修上册.docx

1《沁园春长沙》教学设计2023-2024学年统编版高中语文必修上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《沁园春长沙》诗歌鉴赏

2.教学年级和班级：高中语文必修上册，2023-2024学年统编版

3.授课时间：两课时（90分钟）

4.教学时数：2课时

二、课程设计与教学目标

1.教学内容分析：

-诗歌背景介绍：《沁园春长沙》是毛泽东于1925年创作的一首抒情诗，表达了作者对家乡的眷恋和对国家命运的关切。

-诗歌结构分析：诗分为三个部分，通过对长沙秋色的描绘，表达了诗人的革命理想和壮志豪情。

-诗歌语言特色：运用丰富的修辞手法，如比喻、拟人、对偶等，增强了诗歌的表现力。

2.教学目标：

-学生能够理解《沁园春长沙》的创作背景和诗歌内容。

-学生能够分析诗歌的结构和语言特色。

-学生能够欣赏并体会诗歌中的情感和意境。

-学生能够通过讨论和写作，表达自己对诗歌的理解和感悟。

三、教学步骤与方法

1.第一课时

-导入：简要介绍毛泽东及其诗歌创作背景。

-诗歌朗读：学生齐读诗歌，感受诗歌的韵律和节奏。

-内容解析：引导学生理解诗歌的基本内容和主题。

-小组讨论：学生分小组讨论诗歌的结构和语言特色。

2.第二课时

-诗歌分析：引导学生分析诗歌中的修辞手法和意象。

-写作练习：学生根据诗歌内容，进行写作练习，表达自己的感悟和思考。

-分享与讨论：学生分享自己的写作成果，并进行班级讨论。

-总结与反思：教师对学生的写作和讨论进行点评，总结诗歌的主题和意义。

四、教学评价

-学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况。

-学生写作练习：评估学生的写作内容和表达能力。

-学生课堂表现：评估学生在课堂上的学习态度和合作精神。

五、教学资源

-教材：《沁园春长沙》全文和相关注释。

-多媒体教学设施：用于展示诗歌图片和播放相关音频资料。

-参考资料：相关诗歌解读和分析的文章或书籍。

六、教学注意事项

-注重培养学生的文学素养和审美能力。

-鼓励学生积极参与课堂讨论，培养良好的团队合作精神。

-注意调整教学节奏，确保学生能够充分理解和吸收诗歌的内容。

核心素养目标

1.语文学科核心素养：通过学习《沁园春长沙》，培养学生对文学作品的鉴赏能力，提高学生的文学素养。

2.审美鉴赏与创造：使学生能够感受并分析诗歌中的美的元素，培养学生的审美鉴赏能力。

3.思维发展与提升：通过诗歌分析与讨论，锻炼学生的逻辑思维和创新思维能力。

4.文化传承与理解：使学生了解毛泽东及其诗歌创作背景，理解诗歌中的文化内涵，培养学生对中华优秀传统文化的认同感和传承意识。

教学难点与重点

1.教学重点：

-诗歌内容理解：《沁园春长沙》诗歌的主题思想和情感表达。

-诗歌结构分析：掌握诗歌的三部分结构及其相互关联。

-修辞手法鉴赏：识别并理解诗歌中的比喻、拟人、对偶等修辞手法。

-文化背景知识：了解毛泽东及其诗歌创作背景，理解诗歌中的时代背景和文化内涵。

2.教学难点：

-诗歌深层含义解读：学生难以理解诗歌中深层次的象征意义和时代背景。

-修辞手法的运用：学生对诗歌中修辞手法的运用和表达效果难以把握。

-情感共鸣与体验：学生难以深刻体会诗歌中的情感和意境，缺乏情感共鸣。

-写作技巧的迁移：学生难以将诗歌中的写作技巧应用到自己的写作中。

针对以上难点，教师可以通过以下方式帮助学生突破难点：

-提供相关的历史和文化背景资料，帮助学生理解诗歌的创作背景。

-举例分析诗歌中的修辞手法，并让学生进行模仿练习。

-通过讨论和写作，引导学生深入思考诗歌的意义和情感，培养学生的情感共鸣能力。

-提供写作指导和反馈，帮助学生将诗歌中的写作技巧应用到自己的写作中。

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体教学设施，包括投影仪和计算机。

-教材和相关参考书籍。

-白板和书写材料，如粉笔和黑板擦。

2.课程平台：

-学校提供的教学管理系统，用于发布教学资源和作业。

3.信息化资源：

-与《沁园春长沙》相关的音频资料，如诗歌朗诵和解读讲座。

-网络上的诗歌鉴赏教学视频和文章。

4.教学手段：

-课堂讲授和讨论，引导学生主动参与学习。

-小组合作活动，促进学生之间的交流和合作。

-写作练习，培养学生的表达和创造力。

-反馈与评价，及时了解学生的学习情况和进步。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《沁园春长沙》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道《沁园春长沙》是谁写的吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于长沙的图片或视频片段，让学生初步感受诗歌中的意境。

简短介绍毛泽东及其诗歌创作背景，为