浙江省2024届高三信息技术学考总复考点突破教学设计——计算机硬件、软件.docx

浙江省2024届高三信息技术学考总复考点突破教学设计——计算机硬件、软件

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：信息技术学考总复考点突破——计算机硬件、软件

2.教学年级和班级：浙江省2024届高三

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.理解与运用：培养学生对计算机硬件和软件基本概念的理解，使学生能够运用这些知识分析和解决实际问题。

2.分析与综合：培养学生分析计算机系统的组成，硬件与软件的关系，以及如何正确使用和维护计算机的能力。

3.创新与实践：培养学生运用计算机硬件和软件知识进行创新实践的能力，例如，组装一台计算机或开发一个简单的软件程序。

4.信息素养：培养学生信息检索、评估和应用的能力，使学生能够有效利用信息资源，提高学习和工作效率。

重点难点及解决办法

重点：

1.计算机硬件的基本组成及其功能。

2.计算机软件的分类和作用。

3.硬件与软件之间的相互作用和依赖关系。

难点：

1.硬件组成的详细理解和实际应用。

2.软件分类的判断和选择。

3.硬件与软件关系的深入理解。

解决办法：

1.通过实物展示和模拟实验，让学生直观地了解计算机硬件的组成和功能。

2.使用案例分析和互动讨论，帮助学生理解和区分不同类型的软件。

3.设计实践任务，如组装计算机和软件编程，让学生在实际操作中掌握硬件与软件的关系。

4.提供丰富的学习资源，如视频教程和在线互动，以便学生自主学习和解决问题。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《信息技术学考总复考点突破——计算机硬件、软件》教材或相关学习资料。

2.辅助材料：准备计算机硬件和软件的相关图片、图表、视频等多媒体资源，以便直观展示和讲解。

3.实验器材：准备计算机硬件模型或实物、组装工具等实验器材，确保实验的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以便学生更好地参与和实践。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供计算机硬件和软件的预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕计算机硬件和软件的知识点，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台或微信群，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解计算机硬件和软件的知识点。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个实际案例或视频，引出计算机硬件和软件的重要性，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解计算机硬件的基本组成、功能以及与软件的相互作用。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析不同软件的功能和适用场景。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分析软件的功能和适用场景。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解计算机硬件和软件的知识点。

-实践活动法：设计小组讨论等活动，让学生在实践中掌握硬件与软件的关系。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解计算机硬件和软件的知识点，掌握硬件与软件的关系。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与计算机硬件和软件相关的拓展资源，如书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建