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《流行病学》理论课学习指南

学时分配：54

课程类型：考试

一、课程教学的目的与任务

流行病学是研究人群中疾病与健康的分布及其影响因素，并研究防制疾病及

促进健康的策略和措施的科学。它在预防疾病、维护和促进人群健康方面，具有

非常重要的作用。流行病学教学的目的在于：通过流行病学的系统学习，使学生

掌握流行病学的基本概念、基本知识和基本理论；培养和树立流行病学的研究思

维；初步具备利用流行病学研究方法和技术开展疾病和健康调查的能力；初步具

备分析、解释流行病学及其它相关学科的数据资料的能力；初步具备利用流行病

学资料进行卫生政策、卫生管理、卫生规划和疾病防治的策略和措施的制定的能

力。其总任务是引导学生深入理解公共卫生的整体性、群体观点及预防为主的思

想，牢固树立预防为主的观点，使学生能适应新时期预防医学工作方针的需要，

为人民的健康服务。

二、基本内容

1.绪论

流行病学定义、研究特征、方法和用途（掌握）；流行病学史简介，流行病

学与其他学科的关系及本学科发展的展望（了解）。

2.疾病的分布

疾病的发病、患病和死亡频率测量指标的计算和用途，散发、流行、大流行、

暴发等概念，疾病的三间分布（掌握）；疾病、伤残频率指标计算和用途、

移民流行病学基本概念（了解）。

3.描述性研究

现况调查中抽样调查方法及资料基本分析方法，普查、生态学研究概念（了

解）。

4.筛检

筛检及筛检的评价、筛检试验与诊断试验评价（掌握）。

5.队列研究

前瞻性队列研究的设计原理、用途、实施过程、人年计算，RR、AR、AR%、

PAR%的概念和意义及常见偏倚和控制（掌握）；队列研究的分类及目的以及

优缺点（了解）。

6.病例对照研究

病例对照研究的原理、用途、实施过程、不分层次资料的分析方法，相对危

险度、病因分值，常见偏倚的来源及控制（掌握）；病例对照研究的衍生研

究类型、分层资料和等级的分析方法（了解）。

7.实验流行病学研究

临床试验、社区试验和现场试验的设计原则、分类、实施步骤和主要评价指

标（掌握）；流行病学实验的发展简史应注意的问题（了解）。

8.常见的偏倚及其控制

流行病学研究中的偏倚种类，偏倚产生的原因及如何控制（掌握）；混杂偏

倚与效应修正作用的区别和分析（了解）。

9.病因及其推断

流行病学的病因概念、建立病因假说的逻辑推理方法及病因推断原则（掌

握）；病因模型、充分病因和必要病因（了解）。

10.传染病流行病学

传染病流行史简介、影响流行过程的两个因素（了解）及新发传染病研究的

内容和方法；流行过程的三个环节（传染源、传播途径、易感人群）、疫源

地、自然免疫地及自然免源性疾病等概念、传染病的防治和计划免疫及其评

价（掌握）。

11.慢性非传染性疾病流行病学

慢性非传染性疾病的主要危险因素及防治策略与措施（掌握）；慢性非传染

性疾病的分布特征、流行趋势及研究方法（了解）。

12.疾病预防策略和措施

掌握疾病预防的策略和措施；掌握三级预防概念；熟悉全球卫生策略和初级

卫生保健的主要内容；了解我国公共卫生领域面临的形式和任务

13.分子流行病学

分子流行病学主要的研究内容和方法（掌握）；分子流行病学的应用近况（了

解）。

14.病毒性肝炎

掌握病毒性肝炎的病原学分类；熟悉乙型肝炎的三大抗原抗体系统及其流行

病学意义；掌握各型病毒性肝炎尤其是甲型和乙型肝炎的预防与控制措施。

15.艾滋病流行病学

了解艾滋病的流行趋势；掌握艾滋病流行病学的基本原理和方法；掌握艾滋

病的预防和控制措施；了解艾滋病防治工作取得的成效与目前面临的问题。

16.伤害流行病学

伤害与伤害流行病学的概念，伤害的分类、伤害研究相关测量指标、分布特

征；伤害发生的条件；预防策略与措施（掌握）；伤害流行病学研究的意义

（了解）。

17.突发公共卫生事件流行病学

突发事件定义及其特征、突发事件的流行病学的调查方法、突发事件的应急

反应机制（掌握）；突发事件分类（了解）。

18.循证医学

循证医学的概念，循证医学实践的基本步骤，循证医学时代的流行病学作用

（掌握）；循证医学的发展史、实现循证医学的环境