2024年五年级数学下册 四 长方体教案 北师大版.docx

2024年五年级数学下册四长方体教案北师大版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024年五年级数学下册四长方体教案北师大版

课程基本信息

1.课程名称：北师大版五年级数学下册——长方体

2.教学年级和班级：五年级二班

3.授课时间：2024年3月20日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.知识与技能：通过本节课的学习，学生能够理解长方体的概念，掌握长方体的特征，能够用数学语言描述长方体的各个部分。

2.过程与方法：通过观察、操作、思考等过程，学生能够培养空间想象力，提高解决实际问题的能力。

3.情感态度与价值观：通过小组合作、讨论等环节，学生能够培养团队协作精神，增强对数学学科的兴趣和自信心。

教学难点与重点

1.教学重点：

-长方体的定义及其特征，包括长、宽、高的概念及其相互关系。

-长方体表面积和体积的计算方法，以及相关公式的应用。

-长方体在实际生活中的应用，如包装、建筑设计等。

2.教学难点：

-长方体空间想象能力的培养，学生对于三维图形的认知和理解。

-长方体表面积和体积计算公式的推导过程，以及灵活运用公式的能力。

-将长方体知识应用于解决实际问题，如设计一个特定的包装盒，使其表面积最小化。

举例说明：

-在讲解长方体特征时，可以通过实物模型或者3D动画来帮助学生直观理解长、宽、高的概念。

-在推导长方体表面积和体积公式时，可以引导学生通过切割和拼接纸箱的方式，亲手操作并发现规律。

-在解决实际问题时，可以提供一些真实的案例，如食品包装设计，让学生运用长方体知识来优化包装方案。

教学资源

-软硬件资源：教室内的多媒体设备、白板、投影仪、计算器、尺子、铅笔等。

-课程平台：北师大版五年级数学教材、教学课件、练习题库。

-信息化资源：互联网上的相关教学视频、3D长方体模型演示、数学游戏等。

-教学手段：小组讨论、合作活动、实物操作、数学游戏、问题解决等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供长方体的定义、特征和应用的预习资料，要求学生通过在线平台或班级微信群进行阅读。

-设计预习问题：提出问题如“长方体的表面积和体积如何计算？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过平台功能或学生反馈，了解学生的预习进展。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读长方体相关资料，理解其定义和特征。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记或思维导图提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生自主阅读和思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等分享预习资源和监控进度。

作用与目的：

-帮助学生提前了解长方体知识，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示实际生活中的长方体例子，如包装盒，引出长方体表面积和体积的计算。

-讲解知识点：详细讲解长方体表面积和体积的计算方法，并举例说明。

-组织课堂活动：学生分组讨论，尝试解决实际问题，如设计一个特定的包装盒，使其表面积最小化。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生在小组讨论中积极参与，尝试解决实际问题。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解长方体表面积和体积的计算方法。

-实践活动法：设计小组讨论和实际问题解决活动，让学生在实践中掌握知识。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解长方体表面积和体积的计算方法。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置有关长方体表面积和体积计算的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：推荐学生阅读有关长方体的拓展书籍或观看相关视频。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用推荐的资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：学生对自己的学习过程和成果进行