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乘除习题三年级北师大
一、教学内容
本节课的教学内容选自北师大三年级数学教材,主要涵盖第四章《乘除法》的相关习题。本章主要内容包括乘法的运算规律、乘法口诀的应用、除法的运算方法以及除法的估算等。通过本节课的学习,使学生能够熟练掌握乘除法的运算技巧,提高运算速度和准确性。
二、教学目标
1.使学生掌握乘除法的运算规律,能够熟练进行乘除法运算。
2.培养学生运用乘除法解决实际问题的能力。
3.培养学生独立思考、合作交流的学习习惯。
三、教学难点与重点
重点:乘除法的运算规律及运算技巧。
难点:乘法口诀的应用,除法的估算方法。
四、教具与学具准备
教具:多媒体课件、黑板、粉笔。
学具:练习本、笔、橡皮。
五、教学过程
1.实践情景引入:
教师通过展示购物场景,引导学生运用乘除法解决实际问题。例如,展示一件价格为30元的商品,购买3件需要多少钱?引导学生思考并解答。
2.例题讲解:
教师通过讲解乘除法的运算规律,让学生理解乘法口诀的应用和除法的运算方法。例如,讲解2乘以3等于6,3乘以4等于12等。同时,引导学生发现乘法口诀的规律,如2乘以3等于6,3乘以2也等于6。
3.随堂练习:
教师布置一些乘除法的练习题,让学生独立完成。例如,计算4乘以5、5乘以6、6除以2等。教师巡回指导,解答学生的疑问。
4.课堂互动:
教师组织学生进行小组讨论,分享彼此的解题心得和运算技巧。例如,讨论如何快速记住乘法口诀,如何进行除法的估算等。
5.板书设计:
教师在黑板上列出本节课的重点内容,包括乘法口诀、除法的运算方法等。以便学生随时查阅和复习。
6.作业设计:
布置一些乘除法的习题,让学生巩固所学知识。例如,完成练习本上的第110题。
7.课后反思及拓展延伸:
六、板书设计
乘法口诀:
2×3=6,3×2=6
4×5=20,5×4=20
6×7=42,7×6=42
除法的运算方法:
6÷2=3,2×3=6
8÷4=2,4×2=8
10÷5=2,5×2=10
七、作业设计
1.完成练习本上的第110题。
答案:
1.30
2.60
3.12
4.15
5.20
6.36
7.42
8.56
9.63
10.25
2.运用乘除法解决实际问题:小明有20元,他想买一本价格为12元的书,他还需要多少钱?
答案:小明还需要8元。
八、课后反思及拓展延伸
本节课通过讲解乘除法的运算规律,让学生掌握了乘法口诀的应用和除法的运算方法。在教学过程中,注重学生的实践操作和小组讨论,提高了学生的动手能力和合作意识。通过课后作业的布置,使学生能够巩固所学知识,并能够运用乘除法解决实际问题。总体来说,本节课的教学效果较好,达到了预期的教学目标。
在拓展延伸环节,可以引导学生进一步探索乘除法的运算规律,如平方数、立方数等。同时,可以组织一些有趣的数学游戏,让学生在游戏中锻炼乘除法的运算能力。还可以鼓励学生参加数学竞赛,提高学生的数学水平。
重点和难点解析
一、教学内容
本节课的教学内容选自北师大三年级数学教材,主要涵盖第四章《乘除法》的相关习题。本章主要内容包括乘法的运算规律、乘法口诀的应用、除法的运算方法以及除法的估算等。通过本节课的学习,使学生能够熟练掌握乘除法的运算技巧,提高运算速度和准确性。
二、教学目标
1.使学生掌握乘除法的运算规律,能够熟练进行乘除法运算。
2.培养学生运用乘除法解决实际问题的能力。
3.培养学生独立思考、合作交流的学习习惯。
三、教学难点与重点
重点:乘除法的运算规律及运算技巧。
难点:乘法口诀的应用,除法的估算方法。
四、教具与学具准备
教具:多媒体课件、黑板、粉笔。
学具:练习本、笔、橡皮。
五、教学过程
1.实践情景引入:
教师通过展示购物场景,引导学生运用乘除法解决实际问题。例如,展示一件价格为30元的商品,购买3件需要多少钱?引导学生思考并解答。
2.例题讲解:
教师通过讲解乘除法的运算规律,让学生理解乘法口诀的应用和除法的运算方法。例如,讲解2乘以3等于6,3乘以4等于12等。同时,引导学生发现乘法口诀的规律,如2乘以3等于6,3乘以2也等于6。
3.随堂练习:
教师布置一些乘除法的练习题,让学生独立完成。例如,计算4乘以5、5乘以6、6除以2等。教师巡回指导,解答学生的疑问。
4.课堂互动:
教师组织学生进行小组讨论,分享彼此的解题心得和运算技巧。例如,讨论如何快速记住乘法口诀,如何进行除法的估算等。
5.板书设计:
教师在黑板上列出本节课的重点内容,包括乘法口诀、除法的运算方法等。以便学生随时查阅和复习。
6.作业设计:
布置一些乘除法的习题,让学生巩固所学知识。例如,完成练习本上的第110题。
7.课后反思及拓展延伸:
六、板书设计
乘法口诀:
2×3=6,3×2
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