2.3.1共价键的极性 教学设计 2023-2024学年高二下学期化学人教版（2019）选择性必修2.docx

2.3.1共价键的极性教学设计2023-2024学年高二下学期化学人教版（2019）选择性必修2

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2.3.1共价键的极性教学设计2023-2024学年高二下学期化学人教版（2019）选择性必修2

教学内容分析

本节课的主要教学内容是共价键的极性，该内容属于2023-2024学年高二下学期化学人教版（2019）选择性必修2。具体涉及教材第2章第3节，内容包括：共价键的极性定义、极性键的判断方法以及极性键在分子中的应用。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经掌握了化学键的基本概念、离子键和金属键的特点。在此基础上，本节课将引导学生了解共价键的极性特点，进一步认识分子中原子间的相互作用。通过本节课的学习，学生能够将已有知识与新知识有机结合，形成更为完整的化学键知识体系。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究与创新意识、宏观辨识与微观探析、变化观念与平衡思想等核心素养。通过学习共价键的极性，学生能够运用已有的知识与观念，在宏观与微观层面认识分子的结构与性质，从而提高对化学现象的探究能力。同时，通过分析共价键极性的判断方法，学生能够培养逻辑推理与证据意识，学会运用科学方法解决实际问题。在此基础上，本节课还将引导学生关注化学在现实生活中的应用，提升学生的科学态度与社会责任。

教学难点与重点

1.教学重点

-共价键极性的定义及其在分子中的表现：理解共价键极性的概念，掌握极性键和非极性键的区别，以及极性键在分子中的分布对分子性质的影响。

-极性键的判断方法：学会使用电负性差异法判断共价键的极性，理解电负性概念及其在实际应用中的重要性。

-极性键在实际分子中的应用：通过实例分析，掌握极性键对分子几何构型、分子极性以及化学性质的影响。

2.教学难点

-电负性的相对性及其在极性判断中的应用：电负性是一个相对概念，学生可能难以理解其在不同元素间比较时的相对性，以及如何利用电负性差异判断共价键极性。

-分子极性与分子性质的关系：学生可能难以直观理解分子极性如何影响分子的物理和化学性质，需要通过实际例子来具体分析。

-极性键在复杂分子结构中的判断：在多原子分子中，学生可能难以判断哪些键是极性键，以及这些键如何影响整个分子的极性。需要通过多角度分析和案例教学来帮助学生掌握判断方法。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版（2019）选择性必修2教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如共价键极性的示意图、分子极性判断的实例等，以帮助学生直观理解抽象概念。

3.实验器材：如果涉及实验，需要准备模型或实物、分子结构模型等实验器材，确保实验器材的完整性和安全性，同时引导学生通过实验观察和分析共价键极性的特点。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如在教室中设置分组讨论区和实验操作台，以便于学生进行小组讨论和实验操作。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：通过展示一个日常生活中的实例，如盐水除去冰面上的积雪，引发学生对共价键极性的好奇心和兴趣。

提出问题：为什么盐水能够除去冰面上的积雪？这与共价键的极性有何关系？

学生思考并讨论，教师引导学生的思考方向，激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解共价键极性的定义、判断方法以及在分子中的应用。

通过示意图、实例等方式，生动形象地展示共价键极性的概念和特点，确保学生理解和掌握新知识。

3.巩固练习（10分钟）

教师布置针对共价键极性的练习题目，学生独立完成并在小组内进行讨论。

教师选取部分学生的作业进行点评，引导学生巩固对新知识的理解和掌握。

4.课堂提问（5分钟）

教师针对本节课的内容提出问题，学生思考后举手回答。

教师根据学生的回答情况进行点评，引导学生深入思考和理解共价键极性的相关知识。

5.创新环节（5分钟）

教师提出一个与共价键极性相关的问题，引导学生进行思考和讨论。

学生分组进行探究，通过实验、模型构建等方式，解决教师提出的问题。

教师引导学生总结探究过程和结果，对学生的创新能力和核心素养进行培养。

6.总结与布置作业（5分钟）

教师对本节课的主要内容进行总结，强调共价键极性的重要性和应用。

布置与共价键极性相关的作业，要求学生在课后进行巩固和拓展学习。

总计：45分钟

教学过程中，教师要注重与学生的互动，充分调动学生的积极性，引导学生主动参与课堂讨论和实践活动。同时，要关注学生的个体差异，因材施教，确保每个学生都能理解和掌握共价键极性的相关知识。

学生学习效果

六、