高中语文必修上册精品课件 第6单元 学习之道 10 劝学 师说.pptVIP

;单篇文本研读课;学习任务群;学习目标;;学习活动一知人论世梳理积累;;;课外拓展

荀子名言(课外)

(1)天行有常,不为尧存,不为桀亡。——《荀子·天论》

[大自然的运行有其自身规律,它并不因为尧(那样仁德的君主)而存在,也不因为桀(那样残暴的君主)而消失。]

(2)国将兴,必贵师而重傅,贵师而重傅则法度存。国将衰,必贱师而轻傅,贱师而轻傅则人有快,人有快则法度坏。——《荀子·大略》

[国家将要兴盛时,一定尊敬教师而重视师傅,尊敬教师而重视师傅那么法度就能存在。国家将要衰亡时,一定鄙视教师而轻视师傅,鄙视教师而轻视师傅那么人就会放纵,人放纵那么法度就会被破坏。];(3)道虽迩,不行不至;事虽小,不为不成。——《荀子·修身》

[路程即使很近,不走也不会到达;事情即使很小,不做也不会成功。]

(4)蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,与之俱黑。——《荀子·劝学》

[蓬草生长在麻中,不用扶持,自然挺直;白沙混在黑土中,也会跟它一起变黑。(比喻环境影响人。)];文化常识

稷下学宫

稷下学宫是世界上最早的官办高等学府。始建于齐桓公时期。位于齐国国都临淄(今山东省淄博市临淄区)稷门附近。“稷”是齐国国都临淄城一处城门的名称。“稷下”即齐都临淄城的稷门附近,齐国君主在此设立求学讲学的机构,即稷下学宫。

稷下学宫在其兴盛时期,曾容纳了当时“诸子百家”中的几乎各个学派。它作为当时百家学术争鸣的中心园地,有力地促成了天下学术争鸣局面的形成。

荀子五十岁游齐,曾三为稷下学宫祭酒。祭酒是学宫的最高长官。三为祭酒可见荀子主持稷下学宫时间之长。;学习活动二精研课文理解鉴赏;这样;劲疾;横渡;雕刻;专一;思考:回答相应的问题。;2.《劝学》的第2段可分为三层,各层的内容是什么?阐明了什么道理?;3.根据情境,填写句子。

(1)文中借助挺直的木头被弯曲后,即使又晒干也不能复原,说明事物经过人工改造,可以改变原来的状态的句子是“,,”。?

(2)文中“,”两句运用比喻论证的方法,通过“木”和“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造,可以改变原来的状态。;4.第3段中“登高而招”“顺风而呼”“假舆马”“假舟楫”这四个比喻中为什么要强调“臂非加长”“声非加疾”“非利足”“非能水”?;5.根据情境,填写句子。

(1)《劝学》中与王之涣《登鹳雀楼》“欲穷千里目,更上一层楼”意思相近的句子是“,”。?

(2)《劝学》中“,”两句,阐明了人的天赋原本没有太大差异,善于借助外物更易成功的道理。?;6.“而致千里”的“致”与“无以至千里”的“至”在意思上有什么区别?;7.本段作者在阐述学习的方法和态度时,从

、、三个方面入手。?

8.根据情境,填写句子。

(1)《劝学》中以马为喻,从反面强调积累的重要性的两句是“,”。?

(2)《劝学》中与成语“绳锯木断”“水滴石穿”表明的道理有异曲同工之妙的句子是“,”。?;学习活动三梳理知识探究疑难;2.一词多义;借助;读“zhòng”,合乎;3.词类活用

(1)君子博学而日参省乎己

日:???????????????????????????????????????

(2)假舟楫者,非能水也

水:??????????????????????????????????????

(3)上食埃土,下饮黄泉

上、下:??????????????????????????????????????;(4)其曲中规

曲:??????????????????????????????????????

(5)登高而招,臂非加长也

高:??????????????????????????????????????

(6)故木受绳则直

直:??????????????????????????????????????;4.古今异义

(1)以为轮

古义:??????????????????????????????????????

今义:??????????????????????????????????????

(2)君子博学而日参省乎己

古义:??????????????????????????????????????

今义:??????????????????????????????????????

(3)而绝江河

古义:??????????????????????????????????????

今义: