第1课 从食物采集到食物生产 教学设计--2024-2025学年高中历史统编版（2019）选择性必修二经济与社会生活.docx

第1课从食物采集到食物生产教学设计--2024-2025学年高中历史统编版（2019）选择性必修二经济与社会生活

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：第1课从食物采集到食物生产

2.教学年级和班级：高中一年级历史班

3.授课时间：2024-2025学年第二学期第一节

4.教学时数：45分钟

本节课将依据高中历史统编版（2019）选择性必修二经济与社会生活，探讨人类从食物采集到食物生产的演变过程。通过对比分析，让学生理解农业生产方式对人类社会发展的重要影响，以及这一转变背后的经济、社会和文化因素。教学内容紧密结合教材，注重实际应用，提高学生的历史思维与分析能力。

核心素养目标

1.历史理解：使学生掌握人类从食物采集向食物生产转变的原因、过程及影响，提高对历史事件的理解能力。

2.史料实证：学会运用教材中的史料，分析农业生产方式对人类社会发展的重要作用，培养史料实证意识。

3.历史解释：培养学生运用历史知识，解释食物生产演变背后的经济、社会和文化因素，提高历史解释能力。

4.历史价值观：通过对比不同生产方式对社会发展的影响，引导学生树立正确的历史价值观，认识到科技进步与社会发展的密切关系。

重点难点及解决办法

重点：人类从食物采集向食物生产转变的原因、过程及影响。

难点：理解农业生产方式对人类社会发展的深远影响及其背后的经济、社会和文化因素。

解决办法：

1.引导学生通过教材中的案例，结合图表、史料进行分析，强化对转变原因、过程的理解。

2.采用分组讨论的形式，让学生探讨农业生产方式对人类社会的影响，互相交流，以点带面，突破难点。

3.教师通过设问、举例、对比等教学方法，引导学生深入思考，联系实际生活，提高对历史知识的运用能力。

4.利用多媒体教学资源，如视频、图片等，生动展示食物生产演变的过程，帮助学生更好地理解和掌握知识。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和案例，讲解食物采集到食物生产的历史演变，激发学生学习兴趣。

2.讨论法：组织学生分组讨论农业生产方式对人类社会发展的影响，培养分析问题和团队合作能力。

3.对比法：对比不同生产时期的社会发展状况，强化学生对历史事件的理解。

教学手段：

1.多媒体设备：运用PPT、视频等展示历史资料和案例，丰富教学内容，提高学习效果。

2.教学软件：利用互动软件进行课堂互动，提高学生参与度，增强课堂趣味性。

3.网络资源：引导学生利用网络资源查阅相关资料，拓展知识面，培养自主学习能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线学习平台，发布关于“从食物采集到食物生产”的预习资料，包括PPT和相关的历史文献摘要，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“原始农业与现代农业的差异和影响”，设计具有启发性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过学习平台的数据统计，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，阅读资料，理解人类从食物采集到食物生产的演变过程。

-思考预习问题：针对问题进行独立思考，例如探讨农业革命对社会结构、生产力的影响。

-提交预习成果：将预习笔记、疑问等提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生自主学习能力和独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台实现资源共享和进度监控。

作用与目的：

-为课堂学习做好准备，提前接触重难点内容。

-培养学生的自主学习能力和对历史事件的初步分析能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个关于原始人狩猎和农耕的故事，引出本课主题。

-讲解知识点：详细讲解农业发展的历程，结合实例解释农业对社会发展的影响。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨农业生产的演变对社会结构、生活方式的改革。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行实时解答。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，思考农业生产的演变如何影响人类生活。

-参与课堂活动：在小组讨论中积极发言，分享对农业生产方式变革的理解。

-提问与讨论：对不懂的问题提出疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过实例讲解，帮助学生理解农业发展的重要性。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中掌握分析问题的技能。

-合作学习法：培养学生的团队合作和沟通能力。

作用与目的：

-加深对农业发展影响的理解，掌握分析历史问题的方法。

-通过实践活动，提升解决问题的能力，加强团队合作。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课堂内容，布置相关的书面作业，巩固学习成果。

-提供拓展资源：推荐与课程相关的拓展阅读材料