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高中政治选修三第9章第1节认识质量互变规律--第1页
《9.1认识质量互变规律》导学案
【学习目标】
必背知识素养目标
科学精神:坚持辩证法,反对形而上学;树立辩证思维
1.联系事物发展过程中的渐进性和飞跃性,懂
的意识和自觉性。
得事物的发展是量变和质变的统一
公共参与:讨论航天“三步走”战略,把握适度原则,
2.理解质量互变规律,把握适度原则。
防止过犹不及。
【框架体系】
【知识梳理】
议题一：任何事物都是质与量的统一体：
1．质：
(1)质是一事物并的。
(2)此物之所以为此物，并区别于他物，就是由于它具有自身的质的规定性，一
旦，它就不是原来的。
2．量：
（1）量是事物存在和发展的、、等可以用，以及事
物。
（2）量的规定性不同于质的规定性，在。
（3）。离开具体事物的“纯粹”的量，只存在于思维的抽象中。
议题二：质量互变规律的含义：
(1)与是事物变化发展的两种；
(2)辩证关系：
①是质变的；
②是量变的，，并。
③事物的。
高中政治选修三第9章第1节认识质量互变规律--第1页
高中政治选修三第9章第1节认识质量互变规律--第2页
议题三：遵循质量互变规律
1．质量互变规律要求：
以正确把握事物发展过程中的、、的
关系。
2．连续性和间断性：
（1）连续性：
事物发展过程中的连续性是指事物只是在发生了变化，表现在现实中就是这一事
物，是事物发展中的。
（2）间断性：
事物发展过程中的间断性是指事物在发生了变化，是从的，
是，或。这个过程不是事物停止了发展，而是打破旧的质的规定性
而代之以新的质的规定性，表现在现实中就是。
3．渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系：
①渐进性与飞跃性、连续性与间断性又；
②渐进性与连续性的每一步进展都是，都在，即飞跃性与间断性。
③正是因为有渐进性与连续性的，才产生了飞跃性与间断性，所以，飞跃性与间断性包含着
渐进性与连续性。
4．遵循质量互变规律的意义：
准确地把握质量互变规律对我们、具有重要意义。
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