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高中数学教学方法及措施_高中数学的教学方法与手段

随着数学新课程教学改革的深入开展，提高学生的学习的积极性

和能力日益受到人们的重视。下面一起来看看小编为大家整理的高中

数学教学方法及措施，欢迎阅读，仅供参考。

高中数学的教学方法

一、有明确的教学目标

教学目标分为三大领域，即认知领域、情感领域和动作技能领域。

因此，在备课时要围绕这些目标选择教学的策略、方法和媒体，进行

必要的内容重组。在数学教学中，要通过师生的共同努力，使学生在

知识、能力、技能、心理、思想品德等方面达到预定的目标，以提高

学生的综合素质。

二、能突出重点、化解难点

每一堂课都要有一个重点，而整堂课的教学都是围绕着这个重点

来逐步展开的。为了让学生明确本堂课的重点、难点，教师在上课开

始时，可以在黑板的一角将这些内容简短地写出来，以便引起学生的

重视。讲授重点内容，是整堂课的教学高潮。教师要通过声音、手势、

板书等的变化或应用模型、投影仪等直观教具，刺激学生的大脑，使

学生能够兴奋起来，对所学内容在大脑中刻下强烈的印象，激发学生

的学习兴趣，提高学生对新知识的接受能力。

三、要善于应用现代化教学手段

随着科学技术的飞速发展，对教师来说，掌握现代化的多媒体教

学手段显得尤为重要和迫切。现代化教学手段，其显著的特点有：一

是能有效地增大每一堂课的课容量，从而把原来45分钟的内容在40

分钟中就加以解决;二是减轻教师板书的工作量，使教师能有精力讲深

讲透所举例子，提高讲解效率;三是直观性强，容易激发起学生的学习

兴趣，有利于提高学生的学习主动性;四是有利于对整堂课所学内容进

行回顾和小结。在课临近结束时，教师引导学生总结本堂课的内容，

学习的重点和难点。

四、根据具体内容，选择恰当的教学方法

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每一堂课都有每一堂课的教学任务，目标要求。所谓“教学有法，

但无定法”，教师要能随着教学内容的变化，教学对象的变化，教学

设备的变化，灵活应用教学方法。数学教学的方法很多，对于新授课，

我们往往采用讲授法来向学生传授新知识。而在立体几何中，我们还

时常穿插演示法，来向学生展示几何模型，或者验证几何结论。如在

教授立体几何之前，要求学生每人用铅丝做一个正方体的几何模型，

观察其各条棱之间的相对位置关系，各条棱与正方体对角线之间、各

个侧面的对角线之间所形成的角度。

提高高中数学教学的具体措施

高中数学有其特殊性，所以，在教学过程中，我们要积极抓住数

学的特殊性，然后采取相应的措施，努力做好高中数学教学工作。

一、改进课堂模式，提高课堂的活力

传统的课堂模式对于当下的高中数学教育已经不合适了，在当下，

学生对于知识的汲取能力有了很大的改变，所以说数学的教学模式也

要与时俱进，在高中的数学教学中，老师要使用各种方式不断地提高

学生的课堂兴趣，数学本来是一门比较枯燥的课堂，对于学生来说数

学就是一个难过的门槛，所以，很多学生对数学有着一种畏惧的心情，

很多时候是硬着头皮去学的，这就要求老师在教学过程中尽力地排除

学生的这种心理，让学生真正地爱上数学，老师可以通过游戏的模式

进行课堂教学。

二、积极使用新的教学技术，提高课堂的凝聚力

当代信息技术的发展特别的快，在高中数学教学过程中，我们的

教学方式也要与时俱进。比如，传统的教学方