（最新）24年秋统编三年级语文上册语文园地七教学设计【精品】.docx

语文园地七

（第1课时）

师：我们先来通关第一个板块：交流平台

师：我们一起来回顾课文《大自然的声音》，你会选择文中哪些句子进行摘抄呢？说一说理由。

生：我会选择：风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。这句话写得很好，运用比喻、拟人的修辞手法，赋予风以人的情感，仿佛如见其人。

师：你选的句子真是优美，理由充分。

师：我们再来一起看看课文《父亲、树林和鸟》课后第三题的要求，先从文中选择句子抄下来，说一说你抄这句话的理由，然后在旁边写写你的感受。

生：我选的句子是：我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。这个句子紧扣“像树一般兀立的”这个词语，运用比喻的修辞手法让鸟和树林心存真爱的“父亲”形象跃然纸上，栩栩如生，让人仿佛身临其境。

师：你说的真好，句子分析真是到位！

师：那通过刚刚的课文回顾选择摘抄，你知道哪些摘抄方法呢？

生：我知道的摘抄方法有：写得好的，形象生动的语句；通过对重点词语的理解写出读后感受。

师：看样子你真是有很多收获呢！

师：那么其他同学还有哪些好的摘抄方法呢？大家畅所欲言吧，要注意语言的准确哦！

生：读书时，我会画出写得好的语句，记录在摘抄本上。

生：我喜欢归类摘抄。把描写同类事物的语句分门别类地写下来，经常翻看，对我的习作很有帮助。

生：摘抄时，遇到写得生动的语句，我会在旁边写写感受，特别喜欢的我还会背下来。

生：我会在合适的地方给摘抄的内容注明出处。

师：大家都说的很好，那我们真刀实枪演练一下，看看你是不是真的掌握了呢？

师：请你阅读《带刺的朋友》，运用总结出的方法进行摘抄，并说一说理由。

生：我摘抄的句子有：1、那个东西一定没有发现我在监视它，仍旧诡秘地爬向老树杈。2、我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙就噗的一声掉了下来。3、我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷来的本事可真高明啊！

生：这三句话中“我”对刺猬的称呼由“那个东西”到“那个家伙”再到“聪明的小东西”，反映出了“我”感情的变化“惊讶”——“好奇”——“钦佩”。

师：你说的真好，那么我最后还有两个小建议哦，我们可以准备一个“摘抄本”，课外阅读时主动摘抄写得好的语句；摘抄他人作品要注明出处，既是尊重原创，又方便需要时查阅原文。

师：这样子的话，我们就能积累很多好词好句啦！

师：接下来我们来通关第二个板块：词句段运用，请你读一读下面的句子，想一想句子中红色“得”字的前后部分，说一说你发现了什么？

生：我发现：得字前面一般是表示动作的词语，如“摔”“急”“跑”，后面是用来说明“得”前面的动作怎么样，如“还挺重”“直跺脚”“像兔子一样快”，每个句子的表达更加具体形象。

师：你的发现真是详细又到位呀！那再请你读一读下面的词语，你能把他们连起来，组成恰当的词语吗？谁来试一试？

生：我来试一试，饿得奄奄一息，封得严严实实，吓得哇哇直叫，吹得无影无踪，画得栩栩如生。

师：连的真准确，看样子你可以熟练运用了哦，那我们一起来训练一下，请你仔细看图片，师：看你能把下面带有“得”字的句子补充完整吗？第一，二幅图片谁来说说？

生：妈妈累得直不起腰，明明冷得直发抖。

师：你观察得真仔细，那么接下来这两幅图片谁来说一说呢？

生：大家踢得真起劲，同学们干得热火朝天。

师：你也观察得很细致，能把图片内容用文字准确叙述出来。

师：那再开动你的脑筋想一想，还有哪些语境中可以用上这个句式呢？发挥你的想象力哦！

生：她高兴得跳了起来。这种水果甜得像蜜一样。豹子快得像一道闪电。

师：你的想象力真丰富，说出来的句子既标准又准确。那请大家再来读一读下面的句子，观察句子中加点的词语，说说你的发现。

生：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。

生：遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥……

生：我发现：这两段话都有一个共同的特点：前一个分句的结尾是后一个分句的开头。

师：请你看看图片上出示的文字，发挥想象力，接着往下说一说？

生：弯弯的小桥旁边是那弯弯的河流，弯弯的河流旁边是那弯弯的稻穗。

师：那你还知道哪些这样的句子呢？

生：天时不如地利，地利不如人和。

师：看样子同学们已经充分掌握了学习内容哦。

（第2课时）

师：上节课我们已经通过了两关：交流平台板块和词句段运用板块，接下来我们进入到第三关：书写提示板块！

师：请你仔细观察“英、及、柔、雾、蒙、奏、煤、翅”8个字在田字格里的位置，尤其注意每个字中“撇和捺”的笔画，你发现了什么呢？

生：我发现：这些汉字都有相同的笔画撇和捺。撇和捺写得舒展，字形就优美。

师：你观察得真仔细，这八个字中，每个字的撇和捺的形态与长短不同。撇有长撇，短撇，斜撇，竖撇。捺有长捺，短捺，斜捺，横捺，所以我们在书写时一定要找好角度，注意长短。书写时，先描红，再临写。临写是要先看（记准笔顺及笔画位置）后写（按笔顺写，一个