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口语交际：名字里的故事

今天我们一起来学习本单元的口语交际《名字里的故事》！

老师还记得我们在课文《胡萝卜先生的长胡子》中看题目猜文章内容猜的不亦乐乎，可见同学们对“猜想与预测”的阅读策略非常感兴趣，为了不扫兴，我们这一整节课都来猜、都来说！

看看哪些同学可以一举夺得“中国最会说”和“中国最会听”的荣誉称号。

事不宜迟，快来猜猜看，咱们班同学们名字里的故事都有什么吧！开动脑筋，你一定有话要说！

生：我想猜我好朋友名字的故事，她叫瑾萱，因为萱草是一种有很香气味的植物，所以她的家人应该是希望瑾萱拥有萱草的芬芳吧，像香妃一样香香的，像玉一样高贵优雅。

师：红红真是见多识广，还知道萱草是一种有香味的植物，谁来点评红红的猜测？

生：她说得很清楚！首先跟大家说清楚了她猜谁的名字，再猜了瑾萱家人对她的期望，并且声音洪亮！

师：点评仔细！要想别人听得清，咱们自己就得说得清，原来这也是属于名字的故事！谁还想猜？

生：如果从名字中的字来猜，我也可以猜出智辉名字的故事，智应该是智慧的意思，辉肯定是辉煌的意思，所以连起来应该是家人希望智辉拥有辉煌的未来与智慧吧！

师：你即学即用的能力真强！分析也非常到位，智辉在用微笑支持着你呢！谁还有更独特的故事？

生：我不是猜的，我知道杨雨田名字的由来，因为她的爸爸姓杨，她的妈妈姓雷，妈妈名字的“雷”的上面是“雨”，下面是“田”，所以她叫杨雨田。

师：真是一个甜蜜的名字故事！原来名字也可以这样取！看来名字里的故事中的“故事”并不是我们平常所说的故事。

名字里的故事可以是名字的寓意，也可以是名字的由来……只要跟名字有关就可以。思路是不是一下就打开了，有话要说呢？

接下来老师给同学们充足的时间，同桌交流，与同桌分享自己名字里的故事吧！

师：看到同学们脸上洋溢着的笑容我就知道说的同学不仅把名字里的故事说得清楚，而且说得生动！听的同学也听的仔细，听的礼貌！

认为同桌说得清楚的同学请鼓掌，举手告诉老师你推荐同桌获得“中国最会说”荣誉的理由！

生：我推荐我的同桌，他叫刘耀杰，他先说了他的姓是刘，名是耀杰，耀是闪耀的耀，杰是杰出的杰，再说了他名字的寓意是才能出众的英杰，介绍自己名字里的故事先说名字再说名字的寓意这样能让我听得很清楚，说明他说得也清楚!

师：谁还发现了耀杰表达的闪光点？

生：耀杰介绍姓名的时候具体说清了自己的姓是什么，名是什么，还说请楚了具体是哪个字！

师：是呀！姓名姓名要有姓也有名，而且名字不仅是简单的代号，还赋有父母是期待，谁还来参与竞选！

生：我的同桌梦婷是这样说的！她先说她的的名字叫陈梦婷，再说她的名字取自“雨婷思梦”，寓意着雨中的她在憧憬着美好的未来，感觉她说得也挺好的！

师：谁来点评梦婷的分享？

生：梦婷在分享时是按先说名字，再说名字的来源，最后说寓意的顺序表达的，这应该也是分享名字里的故事的好顺序！/老师也同意！竞选选手只有两名吗？

我推荐我的同桌也参加竞选，我的同桌是肖陈果，她说的时候先说了自己的名字和她双胞胎妹妹的名字叫肖陈子，再说了肖和陈分别是爸爸妈妈的姓，果和子合起来是果子，说得是她们两个是爸爸妈妈的开心果，这样也让我听得很清楚！

师：你的声音真响亮！也就是陈果说的时候先说名字，再说来历，最后说了期待与寓意！按照这样的顺序说即使说的内容很多也可以让我们听明白！

为同桌清楚的表达点赞！按照这样的顺序我们就可以简单又清楚地分享自己名字里的故事，表达清楚自己的想法！我相信在刚才的交流中懂得发现他人优点的你们也一定有许多闪光点，快听！你的同桌在为你的倾听鼓掌呢！

快来说一说你推荐同桌获得“中国最会听”荣誉的理由！

生：我觉得我的同桌可以荣获“中国最会听”的荣誉，因为在刚才我分享故事的时候，我的同桌不太懂我说的“逍遥”是什么意思，但是她没有打断我的分享，她在我分享故事完才问我逍遥的意思，我认为这样做挺好的！

师：同意！我也认为你的同桌做的很好！挑了一个很合适的时机采用恰当的方式提出了自己疑惑！你的同桌不仅是一位聪明的孩子，还是一位有礼貌的孩子！“中国最会听”下一位参与竞选的选手是？

生：我同桌最优秀！刚才因为我准备的文字有点多，我有点紧张，所以说的时候有点唐突，但是我的同桌没有笑我，我看着我同桌的眼睛，她好像在跟我说我可以！没有了担心之后，我很有信心地说完了！

师：看，在你发言的时候，其他同学也像你的同桌一样认真地听你说呢！看来大家的眼光都很好，一眼就看出了你可以做到的！得到了他人的鼓励，我们可以说——对了，我们要学会感恩！要说一声谢谢！

我们要谢谢在我们发言紧张时鼓励我们的小伙伴，也要谢谢她们没有打断我们的发言，挑选了好时机提出疑问或者提出自己感兴趣的问题的小伙伴，他们都是有礼貌的“中国我会听”！为同桌有礼貌的倾听点赞！

我们除了关注到了自己名字里的故事，在课前，我们还了解了爸妈名字里的故事，与我们