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作文素材之热点人物
03.叶嘉莹
纵横语文教研室
1
一、人物简介3
人物事件1:一辈子和诗词谈恋爱3
人物事件2:“新知识、旧道德”的启蒙教育3
目
人物事件3:风雨逼人一世来5
人物事件4:以悲观之心情过乐观之生活6录
人物事件5:诗歌使人心不死8
人物事迹6:中西文化“摆渡人”9
二、颁奖词11
三、作文文段11
话题1:人间难得是知音11
话题2:谷内青松,历尽冰霜偏未死12
话题3:尽到我自己应尽的一份力量12
四、适用话题13
2
03.叶嘉莹
一、人物简介
叶嘉莹,号迦陵。1924年出生于北京,1945年毕业于辅仁大学
国文系,1991年当选为加拿大皇家学会院士,1993年受邀担任南开
大学中华古典文化研究所所长。
人物事件1:一辈子和诗词谈恋爱
叶嘉莹是蜚声中外的学者,且不说诗词创作、理论研究,光是教
书育人这一项,教了70年书的她,培养出了无数人才。如今90岁高
龄的她仍站在讲台之上,在传播中国文化方面功不可没。著名红学家
冯其庸称赞叶嘉莹讲解诗词“阐说精妙,启发无穷”;学生们说“老
师不但写诗是天才,讲诗也是天才”;更有人无限仰慕地说:“她站
在那里,就是对古典诗歌最好的注解。”
人物事件2:“新知识、旧道德”的启蒙教育
台湾诗人痖弦形容叶嘉莹“意暖而神寒”,是“空谷幽兰一般的
人物”。这种气质的形成,和叶嘉莹从小所受的教育不无关系。她出
生在北京的一个大家族,本姓叶赫那拉,祖上是蒙古裔的满族人。叶
嘉莹的父母对她采取的是“新知识、旧道德”的家庭教育,虽然准许
她去学校读书,但生活上对她约束极严。她被关在四合院里长大,甚
少与外界接触。封闭的庭院,在她眼里却是一个自足的小世界,窗前
的修竹、阶下的菊花,都成了她即景生情吟咏的对象,也让她自小养
成了内向文静、幽微深远的性格。
3
父亲教叶嘉莹认字读书,开蒙的第一本教材就是《论语》。当她
读到“朝闻道,夕死可矣”,幼小的心灵极受震撼:“道”究竟是一种
什么样的东西,为了它竟可以舍弃生命?对于圣贤之书,叶嘉莹强调
必须真正用心去读,并且贯彻到行动中去。“现在的年轻人只是‘入
乎耳,出乎口’,那是不行的,圣贤的语言在你身体里根本没发生任
何作用。‘入乎耳,著乎心,布乎四体,形乎动静’,那才是对的。”
叶嘉莹对记者说。
圣贤之书让她相信,宇宙之间自有一种属“灵”的东西存在着,
当人生困厄降临时,便多了应对的力量。读初中二年级时,北京被日
本人占领,叶嘉莹整年吃不到白米白面,只能吃一种混合面。“酸酸
臭臭的,又干又粗糙的渣滓,老舍《四世同堂》里,祁老先生的曾孙
女宁愿饿死也不吃。”但是叶嘉莹没有怨言,拌上最咸的酱吃下去。
1941年,叶嘉莹才17岁,父亲远在后方,失去音讯,母亲忧思
成疾去世,身为家中长女,她还要照顾两个年幼的弟弟。幸而当时有
伯父伯母的关照,她的学业并没有中断,还如愿考上了辅仁大学。精
于古典文学的伯父十分欣赏她的天分,并引导她走上诗词创作、研究
的道路。
另一个对她产生一辈子影响的人,是她在辅仁大学的恩师顾随先
生。叶嘉莹至今保存着老师当年写给她的信。老师希望叶嘉莹能够青
出于蓝而胜于蓝,“别有开发,能自建树”。信是用漂亮的繁体行草书
写,叶嘉莹保存至今。读书时,她对顾先生的一字一句都舍不得错过,
记下了厚厚的8本听课笔记,在颠沛流离中始终妥善保存。后来,她
4
把笔记都交给了顾随的女儿顾之京,并一起整理成书。这是叶嘉莹认
为自己这辈子做的最有价值
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