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2.1.1化学反应速率及影响因素教学设计2023-2024学年高二上学期化学人教版(2019)选择性必修1
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
2.1.1化学反应速率及影响因素教学设计2023-2024学年高二上学期化学人教版(2019)选择性必修1
教学内容
本节课选自人教版(2019)选择性必修1第二章《化学反应速率与化学平衡》的第一节“化学反应速率及影响因素”,教学内容主要包括:化学反应速率的概念、定义及计算方法;影响化学反应速率的内外因素,如温度、浓度、催化剂等;通过实验探究影响化学反应速率的因素,并运用控制变量法分析问题。结合高二上学期的学生知识水平,课程将重点探讨实际化学反应中速率变化的原因,以及如何运用理论知识解释日常生活中的化学现象。
核心素养目标
1.科学探究:能够运用实验方法探究影响化学反应速率的因素,通过数据分析和现象观察,培养实证思维能力。
2.科学思维:学会运用控制变量法分析问题,培养逻辑思维和批判性思维能力,理解化学反应速率的本质。
3.科学态度:培养学生对化学实验的热爱和积极探索精神,养成合作、交流的学习习惯。
4.应用意识:能够将所学知识应用于解释日常生活中的化学现象,提高解决实际问题的能力。
5.环境意识:了解化学反应速率在环境保护和资源利用中的重要性,增强学生的环保意识。
重点难点及解决办法
重点:化学反应速率的概念、计算方法及影响速率的因素。
难点:如何运用控制变量法分析影响化学反应速率的因素;实验操作及数据分析。
解决办法及突破策略:
1.通过实际操作演示和动画模拟,帮助学生形象理解化学反应速率的概念和计算方法。
2.引导学生运用控制变量法设计实验,以小组合作形式进行实验探究,培养学生实验操作能力和团队协作精神。
3.对实验数据进行详细分析,引导学生运用数学方法处理数据,提高数据分析能力。
4.针对难点问题,设置课后思考题和讨论环节,鼓励学生主动提问、互相解答,加强师生互动,提高问题解决能力。
5.定期组织学生进行复习,巩固所学知识,提高对重点、难点的掌握程度。
教学资源
1.硬件资源:化学实验室、实验仪器(量筒、烧杯、温度计、秒表等)、化学试剂(不同浓度的反应物、催化剂等)。
软件资源:多媒体教学设备、化学教学软件、实验操作视频。
2.课程平台:校园网络教学平台、数字化学习资源库。
3.信息化资源:PPT课件、教学动画、在线实验模拟软件、电子教案。
4.教学手段:讲授、实验演示、小组合作实验、数据分析、课堂讨论、课后作业、在线自测。
教学过程设计
1.导入环节(5分钟)
-利用多媒体展示日常生活中与化学反应速率相关的现象,如燃烧、食物腐败等。
-提问:“为什么有些化学反应进行得很快,而有些却很慢?”引发学生思考。
-通过创设情境,激发学生学习兴趣和求知欲。
2.讲授新课(15分钟)
-首先介绍化学反应速率的概念、定义及计算方法。
-讲解影响化学反应速率的内外因素,如温度、浓度、催化剂等,结合实际案例进行分析。
-强调控制变量法在实验研究中的重要性。
3.实验演示与小组合作实验(15分钟)
-教师演示如何进行影响化学反应速率的实验,注意操作规范和实验安全。
-学生以小组为单位,根据实验方案进行实验操作,观察并记录实验数据。
-教师巡回指导,解答学生疑问,确保实验顺利进行。
4.数据分析与课堂讨论(10分钟)
-学生将实验数据汇总,进行数据分析,探讨影响化学反应速率的因素。
-教师组织课堂讨论,引导学生运用所学知识解释实验现象。
-鼓励学生提问、发表观点,培养实证思维和批判性思维。
5.巩固练习(5分钟)
-教师发布课后思考题,要求学生运用所学知识解决问题。
-学生完成练习,巩固新知识,提高问题解决能力。
6.课堂小结(5分钟)
-教师简要回顾本节课的重点内容,强调化学反应速率及影响因素的重要性。
-学生分享学习收获,总结学习方法和经验。
7.师生互动与创新能力拓展(5分钟)
-教师提出创新性问题,如:“如何提高某种化学反应的速率?”
-学生进行头脑风暴,提出创新性解决方案。
-教师点评学生方案,给予鼓励和建议。
8.课后作业与自主学习(课后自主完成)
-教师布置课后作业,要求学生运用所学知识解决实际问题。
-学生通过校园网络教学平台、数字化学习资源库等途径进行自主学习,提高自身能力。
教学过程设计紧扣实际学情,注重师生互动,凸显教学重难点,同时注重培养学生的创新能力、实证思维和批判性思维。在教学过程中,教师应及时关注学生的学习反馈,调整教学策略,确保教学效果。
知识点梳理
1.化学反应速率的定义与计算
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