3.10 建设中国特色社会主义 教学设计 2023-2024学年统编版八年级历史下册.docx

3.10建设中国特色社会主义教学设计2023-2024学年统编版八年级历史下册

授课内容

授课时数

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授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为2023-2024学年统编版八年级历史下册的“3.10建设中国特色社会主义”，包括邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观以及新时代中国特色社会主义思想的主要内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已了解我国社会主义制度的基本框架和历史背景，本节课将进一步探讨改革开放以来中国特色社会主义理论体系的发展和完善。在此基础上，通过对比分析，使学生理解不同时期社会主义建设理论的演变和特点，加深对中国特色社会主义道路的认识。

核心素养目标

1.历史理解：把握中国特色社会主义理论的发展脉络，理解其时代背景和历史意义。

2.思想认同：认识邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观及新时代中国特色社会主义思想的内涵，增强对中国特色社会主义道路的认同感。

3.责任担当：激发学生为实现中华民族伟大复兴而努力学习的责任感和使命感。

4.实践创新：学会运用马克思主义的立场、观点和方法分析解决问题，培养创新精神和实践能力。

重点难点及解决办法

重点：中国特色社会主义理论体系的主要内容及其历史背景。

难点：理解邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观及新时代中国特色社会主义思想的内涵及其在我国社会主义建设中的指导作用。

解决办法及突破策略：

1.利用多媒体教学资源，展示相关历史图片、视频资料，帮助学生直观了解重点内容，强化记忆。

2.通过分组讨论、案例分析等互动教学方式，引导学生深入思考理论内涵，提高理解能力。

3.创设问题情境，激发学生探究兴趣，鼓励学生提出问题、解决问题，培养分析问题和实践创新的能力。

4.设计课后作业，要求学生整理学习笔记，巩固重点难点知识，提高自主学习能力。

5.定期开展课堂检测，及时了解学生学习情况，针对薄弱环节进行针对性辅导，确保学生掌握重点难点知识。

教学方法与手段

1.教学方法：

(1)讲授法：系统讲述中国特色社会主义理论的发展历程，突出重点，解析难点。

(2)讨论法：组织学生分组讨论，比较分析不同时期社会主义建设理论的特点，激发学生思考。

(3)案例分析法：选取典型历史事件和现实案例，引导学生深入理解理论的实践意义。

2.教学手段：

(1)多媒体教学：运用PPT、视频等展示历史资料，增强教学的生动性和直观性。

(2)网络资源：利用网络平台，拓展教学资源，提高学生的信息检索和利用能力。

(3)教学软件：使用互动式教学软件，开展课堂互动，提高学生的学习参与度。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对中国特色社会主义的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道中国特色社会主义是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于中国特色社会主义的图片或视频片段，让学生初步感受其魅力和特点。

简短介绍中国特色社会主义的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.中国特色社会主义基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解中国特色社会主义的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解中国特色社会主义的定义，包括其主要理论体系和实践成果。

详细介绍邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观及新时代中国特色社会主义思想的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解中国特色社会主义的实际应用或作用。

3.中国特色社会主义案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解中国特色社会主义的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的中国特色社会主义案例进行分析，如改革开放、一国两制、脱贫攻坚等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解中国特色社会主义的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用中国特色社会主义解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论中国特色社会主义的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与中国特色社会主义相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对中国特色社会主义的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节