北师大数学五年级上册第五单元分数的意义大单元教学任务单.pdf

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第五单元第课时分数的再认识（一）学习任务

单

北师版小学数学五上学校班级姓名

课题分数的再认识（一）

学习任务掌握分数的意义，理解整体与部分之间的关系。

【学习重点】能进一步认识分数，体会“整体”“部分”的联系。

学习重、

难点【学习难点】理解分数表示多少的相对性。

【课前任务单】

1.用分数表示涂色部分。

2.自学教材P65的内容，针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论

交流，答疑解惑。

学习笔记：

【课中任务单】

学习任务一：分数的意义

1.出示p63内容。

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可以表示什么?举例说一说。

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（1）在上面的图中画一画，圈一圈。

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（2）它们都表示，但有什么不同？

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（3）它们的相同点又是什么？

（4）你还有不同的表示方法吗？画出来并说一说

（5）结合上面的过程，用自己的话说一说分数的意义。

学习任务二：整体与部分的关系

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一个图形的是，画出这个图形。

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（1）想一想，这里的表示什么？

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（2）动手画一画，然后交流。

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（3）同学们刚才展示的图形的是，但形状都不一样，为什么？

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（4）从这里可以看出，当一个分数表示的部分一样时，整体会怎样？

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（游戏活动）拿出你所有铅笔的。

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（1）先数一数自己所有铅笔是多少支，然后拿出所有铅笔的是多少。

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（2）拿出的铅笔数为什么不一样？

（3）同一个分数对应的整体越大,所表示的具体数量会怎样？反之呢？

达标练习活“应用”

一、基础练习

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1.可以表示什么？举例说一说，画一画。

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2.选一选，在里打√。

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⑴一根圆棒的是，这根圆棒是下面三根中的哪一根?

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(2)一圆的是，这个圆的3/4是下列图形中的哪一个?

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二、学以致用

3.和同伴说一说下面每个分数表示的意义。

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（1）一张报纸的版面用于广告宣传。

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（2）我们班有的男生喜欢打篮球。

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