孔子与老子-课件9-岳麓版.pptVIP

第1课孔子与老子

;(一)、孔子，名丘，

字仲尼，鲁国人。

思想家、

政治家、

教育家，

儒家学派创始人。

;三孔——孔庙、孔府、孔林。;

汉代封孔子为“褒成宣尼公”

唐玄宗封孔子为“文宣王”

宋真宗封孔子为“至圣文宣王”

元成宗封孔子为“大成至圣文宣王”

清世祖封孔子为“大成至圣文宣王先师”;孔子在汉城;一、孔子及其学说;“礼乐之邦”----周礼尽在鲁

鲁国为周公旦之子伯禽封地，对周代文物典籍保存完好，素有“礼乐之邦”之称。鲁昭公二年（前540年）晋大夫韩宣子访鲁，观后赞叹“周礼尽在鲁矣！”鲁国文化传统与当时学术下移的形势对孔子思想的形成有很大影响。

;一、孔子及其学说;1、孔子思想体系的核心：“仁”和“礼”;

颜渊问仁。子曰：“克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。”

齐景公问政于孔子。孔子对曰：“君君，臣臣，父父，子子。”

;(2)运用“仁”和”礼”的表现：;(3)、天命思想：;（三）孔子的教育思想：;2、成就总结：;（四）孔子的历史地位;;二、老子及道家思想;;历史影响：;知识结构;作业：

1、下列孔子的思想中最能体现以民为本的是（）

A、“仁”和“礼”B、“仁”和“德治”

C、“克己复礼”D、“忠恕”之道

2、孔子教育思想中客观上与其维护的统治秩序自相矛盾的是（）

A、有教无类B、知之为知之

C、学而不思则惘D、因材施教

;3、孔子“克己复礼”思想的保守性主要体现在：（）

A、克制自己，符合“礼”的要求

B、“正名”C、贵贱有序D、以礼治国

4、.老子和孔子思想主张的相似之处是()

A.主张体谅百姓B.主张恢复周礼

C.否认”天命论”D.强调贵贱有”序”

;5、现在我们提倡“以德治国”，而春秋时期，孔子提出过“以德治民”的主张。这说明（）

A、不管时代怎样发展，我们所遵循的道德准则是一致的

B、对以儒家思想为核心的传统文化必须批判地加以继承

C、对传统文化必须绝对地予以肯定或者否定

D、“德治”将要取代“法治”;问答题：;1、从未有过现在这样的执着，???需要承诺无需誓言，只是想珍惜，仅此而已。

2、无数个黄昏，单薄的身影，徘徊在飘满落黄的深巷，风，轻抚着卷曲的秀发，街灯照着泪痕划过的脸颊。一季季的草香，一片片的落叶，素颜难描落叶怨！爱到魄散不知倦！心，在秋天的荒草中茫然慌乱。

3、经常听一支支寂寥的曲子，让我那孤单的灵魂与影子和你一起舞蹈，精疲力竭，不知所措，却又心甘情愿。

4、爱上你，缘于那一滴泪。晶莹剔透中饱含着凄美，轻轻滑落的瞬间，为我种下了今生刻骨的相思。

5、将爱深深地埋在心底，曾经认为真正的爱不用说出来，但是我错了，其实爱要说出来，让她明白让她知道你的爱，但我却错过了。

6、要走的，任凭你怎么哭叫也呼唤不回来，不走的，任凭你怎么驱赶，也不会弃你而去远离你的！

7、失去了太多，舍去了太多，放下了太多，埋葬了太多。

8、别离，离我们不再遥远，现在总是美好，终将成为过去，匮乏太多。

9、指尖触掠着匆匆流失的东西，心里反而平静了许多。是不是悲伤消磨了傲气，让我成为了行尸走肉般的傀儡。

10、不曾等待，不知等待的滋味，不曾迷恋，不知说不出的爱的痛苦，你是否还记得，曾经还有一个人是那样深深的爱你？

11、多美的幻想，多美的你，多美的过去，多美的回忆。梦想与现实交错，颓废与纯真相依。

12、深沉的孤独中，无法控制的一次次回想你的微笑，你的温度，你的纤手，你的话语！一种渴望一种期待一种失落，一种真情，让我此刻如此的难过。19、伤心也许总是难以避免，落泪成为不舍的表现，而无言的挥手更需要莫大的勇气。一个脚步，一段距离；一次离别，一份伤感。

13、回忆在无数次的发酵中膨胀成了苦涩，这苦涩滴穿着温柔，蛰伏在每个长夜的背后，惊醒了隐藏的疼痛，变成了雨在外面的天空飘洒着！一滴滴的泪，一阵阵地雨凝结成了张望，慌乱着，流淌着！

14、抬起了自己粗糙厚大的手掌，捂住了渐渐变红的眼睛，在悲痛欲绝的痛楚传来之前，爆发了一阵撕心裂肺的哭泣声。

15、残酷的现实，一次次撕毁我的满腔热情，我是一个笨拙的舞者，独自迈步在自己的世界，一切都开始离去，最后剩下我孤寂一人靠在墙角，紧握青丝，无力的眼神不再憧憬，呼吸着社会肮脏的气息，孤独的离开这个世界。

16、沉沦苍白了我美丽的幻梦，这是个多雨的秋天，天气也非常的寒冷，总接触到一些事物，不免睹物思人，引起泛滥成灾的那股洪流，淹没了这个伤情的季节。

17