六年级上册语文素材写作素材 人教版新课标.docxVIP

六年级上册语文素材写作素材人教版新课标

六年级上册语文素材写作素材人教版新课标

六年级上册语文素材写作素材人教版新课标

手把手教您短句变长句

句子是小学阶段孩子们主要得学习对象,在小学阶段语文学习最重要得就是句子和词语，今天我们主要谈论怎样写好一个句子,从短句扩张到长句。

最近很多小学家长在微信上给学习哥留言:孩子都上了小学5年级了,可是在作文中用到得句子还是像一个3年级学生写得，还被老师批评：句子不通顺,意思不明确,让家长多多辅导。

得确如此,很多孩子明明考试造句都不犯错,一到作文中就出了问题了？今天就给大家带来这篇文章,教孩子怎样把一个简单得句子扩充为一个优美得长句,简单明了适合孩子学,希望能对各位家长们附带孩子有所帮助!

我们先来看看小学生作文中句子得演变：

(低年级)秋天得景色真美丽。

（中年级）秋天来了,秋风吹来，菊花露出笑脸。

(高年级）秋天轻轻走来，菊花露出可爱得笑脸,

落叶铺成厚厚得地毯,金灿灿得稻谷堆成一座山。

低年级同学造句，平平稳稳，句子通顾;中年级同学写句子，能够用上修辞手法了;高年级得同学不仅能够运用各种修辞手法，还能自如把句子拉长缩短。

可有得同学写着写着，总写出这类句子:

我看到天上有一片白色得云，又看到树上小鸟在唱歌，还看到墙外得花开得很茂盛。

我吃了一口鸡腿,吃了一口汤，又吃了一口饭。

我把这一团面团弄起来,弄成一个小团，再放到锅里蒸。

这孩子只会做一个动作?老师有点晕。

写好句子是作文得基本功之一。到底如何才能玩转长长短短得句子呢?赶紧看过来！

杨柳刚刚绽放出新芽得嫩绿得枝条在平静如水得湖面荡来荡去。

一个个胖乎乎、圆滚滚、外形像个皮球、表面捏了花纹得包子出笼了!

在春天明媚灿烂暖洋洋得阳光下,我们来到绿草如茵鲜花盛开得广场花园。

很多同学以为优美生动得句子就是堆砌华丽辞藻,越长

越好。以上句子是挺长得,华丽丽得形容词也很多，就是得憋着气一口气读完，让老师喘不过气来。

还有这类句子:

一、跟着古文学句子

古文里得句子,特别有趣，看，这些短句子里得秋天，就像一幅明亮得画。

晨露秋日晨，至园中，见草上，有露点,如珍珠。

落日浮云散，落日红。霞光满天，凉风徐来,蝉鸣树间。

秋虫明月将出,虫声四起，时高时低，时近时远,其声不一。

梧桐梧桐两株，枝高叶大。霜降后，叶渐黄。西风吹来,落叶满阶。

秋天秋风起,天气凉。秋雨淡淡雁成行。

棉田白，稻田香,家家农人去来忙。

叶村,芦花港,处处听得秋虫响。

孩子们,您们看到这些句子有什么特点吗?长句子由数个短句构成，短句只有三四个字,有得句子还押韵。

最重要得是，这些很短很短得句子,涵盖了很多很多内容。那是因为我们得汉字，每个字就有一个意思,它们组合在一起,就能表达出很多内容。

跟着古文学句子，保证您能写出诗意盎然得句子来。试一

试吧！

二、把句子拉长再拉长

先看这句：

晚餐真让人垂涎三尺!妈妈得手艺太棒了。我最喜欢吃妈妈做得炒土豆丝。太好吃了!

如果是低年级小朋友写得一段话,还是不错得。可对于高年级学生，这样一段话，可相当不具体。

妈妈做了哪些菜?把菜名报上来。用一个比喻得修辞手法来写我得馋样子。

炒土豆丝是什么颜色？除了土豆丝，还有什么配菜?

我得吃相是怎样得？夹土豆丝是夹一小撮还是一大筷子？怎么送进嘴得?再用一个夸张得修辞手法来描写我得吃相。

最后一句大白话“太好吃了！“删除,因为您吃相已经告诉大家

“太好吃了”。

这样得指导方法，叫坡度训练。如果没有提示,很难把句子拉长成一段具体得话。加上提示,就像上坡给搭了一个个梯子,走起来就轻松顺当了。

看，这样把句子拉长再拉长：

晚餐真让人垂涎三尺。妈妈得手艺太棒了。鱼香茄子、炒土豆丝、糖醋鲫鱼，全是我喜欢得。我像只蹲守在小鱼身边得馋猫一样，盯着土豆丝，口水快滴到桌子上了。

土豆丝金灿灿得,配着几根红红得辣椒丝、油汪汪得蒜瓣，让人更觉得饿了。

妈妈说：“开饭了！”我迫不及待地夹起一大夹土豆丝，迅速送到嘴里。我差点把自己得舌头也一起嚼了。大家都笑话我:“小豆子,您是不是饿了三天三夜?”

三、把句子写简短

小朋友是不是很奇怪:“刚才还在指导把句子拉长再拉长，这会儿怎么又叫我们把句子写简短呢？”

把句子拉长，是指把一两句干巴巴得话写成一段具体得话。把句子写简短，是指把一个长句子写成几个短句。

我们学过一篇课文，萧红写得，叫《祖父得园子》，其中有很多简单优美得句子:

①花园里边明晃晃得,红得红,绿得绿，新鲜漂亮。

②来了风,榆树先呼叫,来了雨，榆树先冒烟。

③祖父栽花，我就栽花,祖父拔草,我就拔草。

④花开了,就像睡醒了似得。鸟飞了,就像在天上逛似得。虫子叫了,就像虫子在说话似得。一切都活了，要做什么,就做什么。要怎么样,就怎么样,都是自由得。