2024年新华师大版七年级上册数学教学课件 1.3 相反数.pptx

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七上数学HDSD;学习目标;成语故事《南辕北辙》讲了一个人……

如果点O表示魏国的位置,点A表示楚国的位置,我们假设楚国与魏国的距离为30km,以魏国为坐标原点,我们规定向南为正方向,而此人从魏国出发向北到了点B也走了30km,请同学们把这3个点在数轴上表示出来.;若我们假设楚国A1与魏国的距离为50km,同样以魏国为坐标原点,规定向南为正方向,而此人从魏国出发向北到了点B1也走了50km,请同学们也把这2个点在数轴上表示出来.;在数轴上,画出表示以下两对数的点:

-6和6,1.5和-1.5.

这两对数有什么共同点?;概括:像6和-6,1.5和-1.5那样,只有正负号不同的两个数称互为相反数.也就是说,其中一个数是另一个数的相反数.;例1分别写出下列各数的相反数:;练一练

判断题:(1)-5是5的相反数()

(2)-5是相反数()

(3)与互为相反数()

(4)-5和5互为相反数()

;我们通常在一个数的前面添上“﹣”号,表示这个数的相反数.例如,﹣4、+5.5的相反数分别为:

﹣(﹣4)=4,﹣(+5.5)=﹣5.5.

在一个数的前面添上“+”号,仍表示这个数本身.

例如:

+(﹣4)=﹣4,+(+12)=12.;例2化简:;例3化简下列各数(先读后写):

(1)-(+10);(2)+(-0.15);(3)+(+3);

(4)-(-12);(5)+[-(-1.1)];(6)-[+(-7)].;1.-1.6是____的相反数,____的相反数是0.3.

2.下列几对数中互为相反数的一对为()

A.与B.与

C.与D.与+8

;

3.化简:

(1)﹣(+4)是____的相反数,﹣(+4)=_____;

(2)是______的相反数,=______.

(3)是_______的相反数,.

(4)是_______的相反数,.

;同学们,通过这节课的学习,你有什么收获呢?;谢;样,也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师,其教育效果总是超出一般教师。

无论中学生还是小学生,他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准,诸如尊重和理解学生,宽容、不伤害学生自??心,平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。

教师要放下架子,把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话,走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验,让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价,努力做学生喜欢的老师。

教师要学会宽容,宽容学生的错误和过失,宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过:有时宽容引起的道德震动,比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话:你这糊涂的先生,在你教鞭下有瓦特,在你的冷眼里有牛顿,在你的讥笑里有爱迪生。身为教师,就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。

善待每一个学生,做学生喜欢的老师,师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师,只有当他受到学生喜爱时,才能真正实现自己的最大价值。

义务教育课程方案和课程标准(2022年版)简介

新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》,文件包括义务教育课程方案和16个课程标准(2022年版),不仅有语文数学等主要科目,连劳动、道德这些,也有非常详细的课程标准。

现行义务教育课程标准,是2011年制定的,离现在已经十多年了;而课程方案最早,要追溯到2001年,已经二十多年没更新过了,很多内容,确实需要根据现实情况更新。

所以这次新标准的实施,首先是对老课标的一次升级完善。另外,在双减的大背景下颁布,也能体现出,国家对未来教育改革方向的规划。

课程方案课程标准是啥?课程方案是对某一学科课程的总体设计,或者说,是对教学过程的计划安排。简单说,每个年级上什么课,每周上几节,老师上课怎么讲,课程方案就是依据。

课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件,也就是说,它规定了,老师上课都要讲什么内容。

课程方案和课程标准,就像是一面旗帜,学校里所有具体

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