9.2《永遇乐京口北固亭怀古》教学设计2023-2024学年高中语文必修上册2.docx

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课题

《永遇乐·京口北固亭怀古》

课型

新授课

学情分析

高一学生容易在对诗词典故的理解上产生困难，因为典故的思想情感比较含蓄而深沉。所以教学中要注重诵读，有利于培养学生赏析词作的浓厚兴趣，丰富学生的情感世界。

教材分析

《永遇乐·京口北固亭怀古》作为一首辛词的代表作，蕴含两个特点：壮志激怀的爱国之心和慷慨悲壮的豪放风格。同时，作为一首典型的怀古词，诗人登高遣怀，抚今思昔，借用了大量典故抒发自己的情感。因而课堂中应重点通过对典故的把握来让学生感悟作者情感。

设计理念

要引导学生设身处地地读课文，从中感受作者激愤沉郁的豪放词风。在诵读中具体探究典故作用，从而达到理解词人含蓄二又深沉的思想情感

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