华中科大版八年级下册信息技术 5.方便快捷 网上购物 教学设计.docx

华中科大版八年级下册信息技术5.方便快捷网上购物教学设计

授课内容

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教材分析

《华中科大版八年级下册信息技术》第五章“方便快捷网上购物”旨在帮助学生了解网络购物的发展、特点及其操作流程。本章节与现代社会信息技术应用紧密相关，通过学习，学生能掌握网上购物的基本步骤，了解电子商务的安全知识，培养网络安全意识，提高信息素养。教学内容与课本紧密关联，注重实践操作，以提升学生实际应用能力为目标，符合八年级学生的认知水平。

核心素养目标

二、核心素养目标：通过学习本章“方便快捷网上购物”，旨在培养学生信息意识、网络素养及责任担当。使学生能够理解网络购物的优势和潜在风险，形成安全、理性的网络购物观念；提高他们在网络环境下的信息检索、评估和利用能力，增强独立解决问题的能力；同时，培养学生对网络行为的责任心，懂得尊重知识产权，维护网络安全，促进健康网络文化的发展。这些目标与新教材要求相契合，有助于学生全面提升学科核心素养。

教学难点与重点

1.教学重点：

-网上购物的流程：指导学生掌握从注册账号、搜索商品、添加购物车、提交订单到支付货款等基本步骤，强调各环节的操作要点。

-电子商务安全知识：使学生了解网络安全防护措施、支付密码设置、识别网络诈骗等核心知识，确保安全购物。

-网络购物的优缺点：分析网上购物与传统购物方式的区别，使学生认识到网络购物的便捷性及可能存在的风险。

2.教学难点：

-网络安全意识的培养：针对学生容易忽视的网络安全问题，如泄露个人信息、点击不明链接等，通过案例分析，帮助学生提高安全意识。

-网络购物平台的比较与选择：指导学生如何在不同购物平台进行对比，关注商品质量、价格、售后服务等方面，以作出明智的消费决策。

-网络道德与法律意识：强调在网络购物过程中，尊重知识产权、抵制假冒伪劣商品，培养学生合法、合规的网络行为习惯。

教学资源准备

1.教材：《华中科大版八年级下册信息技术》第五章“方便快捷网上购物”内容，确保每位学生人手一本。

2.辅助材料：收集网络购物流程图、电商平台界面截图、网络安全教育视频等，以便在课堂上展示和讲解。

3.实验器材：准备计算机、投影仪等设备，让学生在课堂上实际操作网上购物流程，加深理解。

4.教室布置：将教室分为讲解区、讨论区、实验操作区，便于学生听课、讨论和实际操作。同时，确保网络环境安全畅通，满足教学需求。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-利用多媒体展示网络购物的发展历程，让学生了解其普及程度。

-提问：“你们有没有在网上购物的经历？你觉得网上购物有哪些优点和不足？”

-通过创设生活情境，激发学生对本节课的兴趣和求知欲。

2.讲授新课（20分钟）

-介绍网上购物的基本流程，结合教材和多媒体演示，让学生了解从注册账号到完成支付的全过程。

-讲解电子商务安全知识，强调设置复杂密码、识别网络诈骗等方法，提高学生的安全意识。

-分析网络购物的优缺点，让学生认识到便捷性与风险并存的现实。

3.巩固练习（10分钟）

-将学生分组，每组完成一个网上购物的模拟操作，巩固所学知识。

-教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。

4.课堂提问（5分钟）

-针对本节课的重点知识，设计若干问题，检查学生对网上购物流程和安全知识的掌握程度。

-鼓励学生主动提问，培养他们的思考能力和问题解决能力。

5.创新教学（5分钟）

-让学生分享自己在网上购物的经验，讨论如何辨别商品质量、选择购物平台等实际问题。

-邀请家长或专业人士参与课堂，与学生分享网络购物的注意事项和经验。

6.解决问题及核心素养能力拓展（5分钟）

-针对网上购物过程中可能遇到的问题，如支付失败、商品退换货等，引导学生思考解决方案。

-强调网络道德和法律意识，让学生认识到在网络购物中应遵循的规则。

7.教学双边互动（5分钟）

-鼓励学生提问，教师针对问题进行解答，巩固所学知识。

-教师总结本节课的重点内容，强调学生在网络购物时应注意的问题。

8.课堂小结（5分钟）

-让学生回顾本节课所学内容，总结网上购物的流程、安全知识和注意事项。

-教师点评学生的表现，给予鼓励和指导。

学生学习效果

1.掌握网上购物的基本流程，包括注册账号、搜索商品、添加购物车、提交订单、支付货款等操作步骤，提高实际操作能力。

2.理解并认识到网络购物与传统购物方式的优缺点，能够分析网上购物的便捷性及潜在风险。

3.学会电子商务安全知识，如设置复杂密码、识别网络诈骗等，提高网络安全意识。

4.培养学生在网络购物过程中的独立思考能力和问题解决能力，如商品比较、选择购物平台、处理支付失败等问题。

5.强化网络道德和法律意识，尊重知识产权