高中语文必修上册古诗文高考一轮精品课件 10 声声慢.ppt

;作家作品:李清照(1084—约1155),号易安居士,宋代女词人,婉约词派的代表人物之一。此词通过描写残秋所见、所闻、所感,抒发自己因国破家亡、天涯沦落而产生的孤寂落寞、悲凉愁苦的心绪。全词一字一泪,风格深沉凝重,哀婉凄苦,极富艺术感染力。;文本精读透解字词;;通读全文,解释文中加点字词的意思。;;1.一词多义;2.古今异义;3.名句默写

(1)李清照《声声慢》词中说天气变化无常,忽暖忽寒,人最难调养身体的句子是“,”。?

(2)《声声慢》中借酒力写晚年的凄苦心境的句子是:“,、!”真可谓酒入愁肠愁更愁。?

(3)李清照的《声声慢》中“,、”三句,词人用雨点打在梧桐叶上的情形,写出自己不能自抑的凄苦。?;4.重要内容

(1)叠词:开头三句,用十四个字构成七组叠词。这个开端很好地统领全词内容,展示了一种凄凉、萧条的意境。词人用这七组叠词,从精神状态到生活处境,再到整个内心世界,层次清晰地概括出在“靖康之难”以后她的不幸经历和生活状况,以及在身体和心灵上所受到的摧残。

(2)“加一倍法”写愁情:①本可借“淡酒”消愁,但没想到“晚来风急”,愁情再加天寒,更加一层。②“雁过”这一意象本就能引起人们的思念之情,更何况这雁在北方故国已认识,又或许在去年、前年雁已飞过,言滞留南方之久;再次见雁,自己依旧颠沛流离,晚年凄凉;再者,雁总有回到北方家乡之日,而自己回归故乡却遥遥无期。③“黄花”繁盛,本应有人摘取,或许词人与丈夫曾一同采菊花,可如今却无人采摘;再者,以花之繁盛与自己年华老去形成对比。④“梧桐”值清秋,本已枯黄,让词人愁情满怀;又遇“细雨”绵绵,愁情更生,冷冷的雨,点点滴滴,仿佛滴落在词人心中,悲凉万分。;;阅读下面的宋词,完成1~2题。

一剪梅

李清照

红藕香残玉簟秋。轻解罗裳,独上兰舟。云中谁寄锦书来?雁字回时,月满西楼。花自飘零水自流。一种相思,两处闲愁。此情无计可消除,才下眉头,却上心头。;1.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是()

A.“红藕香残玉簟秋”,描述池塘中的荷花色香俱残,席子已生秋凉。在这秋的氛围中,

突出了词人形单影只的孤寂之感。

B.“云中谁寄锦书来”言不得夫君书信的记挂和相思。“雁字回时,月满西楼”借收到书信后登楼望月,表达词人的思念之情。

C.“花自飘零水自流”句,兼提落花、流水两个意象,与上片“红藕香残”“独上兰舟”呼应,感伤在夫妻分离中的年华消逝。

D.“一种相思,两处闲愁”句在写自己的相思之苦时,由己推人,想到对方的愁思,既见写作手法的高明,也足见双方感情的深笃。;2.“此情无计可消除,才下眉头,却上心头”三句历来为人称道,请分析。;本课结束