6、《狼大叔的红焖鸡》精品课件 - 副本.docx

6、《狼大叔的红焖鸡》精品课件

一、教学内容

本节课选自小学语文教材第四册第五章《狼大叔的红焖鸡》。详细内容包括：理解故事情节，分析狼大叔的性格特点，学习生词和短语，掌握句子结构和语法。

二、教学目标

1.理解故事内容，把握故事情节，培养学生阅读兴趣。

2.分析狼大叔的性格特点，培养学生关爱他人、乐于助人的品质。

3.学习和掌握生词、短语和句子结构，提高学生的语文素养。

三、教学难点与重点

教学难点：分析狼大叔的性格特点，理解故事寓意。

教学重点：学习生词、短语和句子结构，提高学生的阅读理解能力。

四、教具与学具准备

教具：PPT课件、黑板、粉笔

学具：课本、练习本、彩色笔

五、教学过程

1.导入：通过图片展示狼的形象，引导学生谈论对狼的印象，激发学生兴趣。

2.阅读故事：让学生自主阅读故事，理解故事情节，找出狼大叔的性格特点。

3.精讲：对故事中的生词、短语、句子结构进行讲解，帮助学生理解。

4.例题讲解：选取具有代表性的题目，讲解解题方法，引导学生掌握。

5.随堂练习：设计练习题，让学生巩固所学知识，提高阅读理解能力。

6.小组讨论：分组讨论狼大叔的性格特点，培养学生合作精神。

六、板书设计

1.故事《狼大叔的红焖鸡》

2.生词、短语：展示故事中的生词和短语，标注词性和释义。

3.句子结构：列出故事中的典型句子，分析句子结构，讲解语法。

七、作业设计

（1）故事中狼大叔的性格特点有哪些？

（2）故事给你带来了哪些启示？

2.答案：见附件。

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：推荐与狼相关的其他故事，如《小红帽》，引导学生进行课外阅读，提高阅读兴趣。同时，鼓励学生参加关爱他人的实践活动，将所学知识运用到实际生活中。

重点和难点解析

1.教学难点：分析狼大叔的性格特点，理解故事寓意。

2.教学重点：学习生词、短语和句子结构，提高学生的阅读理解能力。

4.作业设计：作业题目及答案。

一、分析狼大叔的性格特点，理解故事寓意

1.狼大叔在故事中表现出的性格特点：

狡猾：狼大叔为了捉到鸡，采取了一系列狡猾的手段。

善良：在故事结尾，狼大叔被小红帽的善良感动，放过了鸡。

关爱他人：狼大叔在故事中学会了关爱他人，愿意为他人付出。

2.故事寓意：

人性的复杂性：狼大叔的形象打破了传统的“狼是坏人”的观念，展示了人性的多面性。

关爱他人：故事强调关爱他人、乐于助人的重要性，引导学生树立正确的价值观。

二、学习生词、短语和句子结构，提高学生的阅读理解能力

1.生词、短语：

故事中出现的生词、短语要进行详细讲解，让学生掌握其意义和用法。

通过例句展示，帮助学生更好地理解生词、短语在实际语境中的应用。

2.句子结构：

分析故事中的典型句子，讲解句子结构，如主谓宾、定状补等。

引导学生掌握句子结构，提高阅读理解能力。

三、教学过程

1.导入：通过图片、话题等方式，激发学生的兴趣，引入新课。

展示狼的形象，引导学生谈论对狼的印象，为新课学习做好铺垫。

2.精讲：对故事中的生词、短语、句子结构进行详细讲解。

举例说明生词、短语的用法，让学生在实际语境中感受和理解。

3.例题讲解：选取具有代表性的题目，讲解解题方法，引导学生掌握。

分析题目考查的知识点，教授解题技巧，提高学生的阅读理解能力。

4.随堂练习：设计练习题，让学生巩固所学知识。

针对生词、短语、句子结构等设计题目，检验学生的学习效果。

5.小组讨论：分组讨论狼大叔的性格特点，培养学生合作精神。

引导学生发表自己的观点，学会倾听他人意见，达成共识。

梳理故事情节，回顾所学知识，强化学生的记忆。

四、作业设计

1.作业题目：

设计具有针对性和思考性的问题，引导学生深入理解故事。

问题要涵盖故事情节、人物性格、寓意等方面，全面检验学生的学习效果。

2.答案：

答案要详细、准确，有助于学生巩固所学知识。

对于开放性问题，可以提供多种合理的答案，培养学生的发散思维。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.讲解时注意语速适中，语调抑扬顿挫，以吸引学生的注意力。

2.运用丰富的表情和肢体语言，增强讲解的生动性和趣味性。

二、时间分配

1.导入环节：约5分钟，通过图片、话题等方式引入新课，激发学生兴趣。

2.阅读故事：约10分钟，让学生自主阅读故事，理解情节。

3.精讲环节：约15分钟，详细讲解生词、短语和句子结构。

4.例题讲解：约10分钟，讲解解题方法，引导学生掌握。

5.随堂练习：约10分钟，巩固所学知识，检验学习效果。

6.小组讨论：约5分钟，培养学生合作精神，提高