2024年新沪科版七年级上册数学教学课件 第1章 有理数 1.7 近似数 .pptx

1.7近似数;新课导入;一头大象重3000kg;一棵果树上结了100个苹果;操作;操作1和2的数据由计数得来，是准确数.

操作3和4的数据由测量得来，由于受测量工具、测量方法、测量者等因素的影响，

测量的结果一般只是一个与实际数值很接近的数，我们称此数为近似数.;近似值与它的准确值的差，叫作误差.

误差＝近似值-准确值.

误差可能是正数，也可能是负数.

误差的绝对值越小，近似值就越接近准确值，也就是近似程度越高；反之，则越低.;精确度;用毫米刻度尺测量数学课本得到的宽度约18.43cm.;不仅是测量会得到近似数，在许多情况下很难取得准确数，或者不必使用准确数.这时，我们可以使用近似数.例如，涉及圆的周长或面积计算时，常取π≈3.14.;黄山的最高峰——莲花峰海拔1864.8m，介绍时常说约1900m，或约1860m.;下列由四舍五入法得到的近似数各精确到哪一位？;第五届中国国际进口博览会意向成交金额达735.2亿美元.会期六天，平均每天达成意向成交金额多少亿美元？（精确到0.1亿美元）;“十一”期间，某商场准备对商品打8折促销.一种原价为348元的微波炉，打折后，如果精确到元，定价是多少？;练习;2．用四舍五入法，按括号中的要求对下列各数取近似值：

(1)0.85149(精确到千分位)；

(2)49.96(精确到十分位)；

(3)1.5972(精确到0.01)；

(4)37250(精确到千位)．;3.据某景区管理委员会发布的数据显示，2022年10月1日至8日该景区共接待游客12.67万人.求平均每天接待的游客人数.（精确到0.01万人）;近似数取值注意要点：

(1)求一个小数的近似数，根据需要用四舍五入法保留一定的小数位数；

(2)小数点最后面的0不能随意添加或删除，否则就改变了近似数的精确度；

(3)当数据较大时，其近似值可以用科学记数法表示．;1.下列是准确数的是()

A．王敏的钢笔长14.5cm

B．某市常住人口约222.9万

C．七年级(1)班有48人

D．小明的体重是49千克;2.下列由四舍五入法得到的近似数，各精确到哪一位？

(1)25.7；(2)0.4040；(3)1.88；

(4)1.8800；(5)103万；(6)1.60×104；

(7)10亿；(8)1314.;解：(1)25.7精确到0.1(或十分位)．

(2)0.4040精确到0.0001(或万分位)．

(3)1.88精确到0.01(或百分位)．

(4)1.8800精确到0.0001(或万分位)．

(5)103万精确到万位．

(6)1.60×104精确到百位．

(7)10亿精确到亿位．

(8)1314精确到个位．;1.从教材习题中选取.

2.完成练习册本课时的习题.;同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？;谢;样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。

无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。

教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。

教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。

善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。

义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介

新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。

现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。

所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。

课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师