1.1原始社会的解体和阶级社会的演进（课件-2024-2025学年高中政治必修一 中国特色社会主义 （统编版 ）.pptxVIP

高中政治学什么？掌握学科知识，分析现实问题，顺应时代潮流，实现人生价值。

3+1+2模式下的组合：物化政可选专业：超过96%组合优势/劣势：专业选择面广，利于将来考研和考公务员；三门学科之间关联性小，学习跨度大，所以，学习该组合需要文理科素养兼备。组合：物生政可选专业：92%左右组合优势/劣势：适合有理科情结但不喜欢化学的学生，竞争压力也会小一些。但所选择专业相对受限。选科并不是任意选择的，因为高校在录取不同的专业时，是有专业必选的科目要求的。在高一我们如何选科？

1、学业水平合格考对你的高中毕业证有一票否决权；2、大学必修课程如：《马克思主义基本原理》、《思想道德修养与法律基础》、《中国特色社会主义》等公共课程3、硕士、博士研究生考生必考科目政治、英语4、公务员考、军校、公务员职务晋升高中政治理论、申论、行政职业能力测试等奠定理论基础5、大学专业选择：经济学、政治学（外交、国际关系等）、工商管理、教育、哲学、法学、社会学等相关专业6、资格证考试：教师资格证、招教考试、司法考试、军校招考7、国有企业（油、电等）招聘：笔试面试题都有跟政治相关的题目、知识

如何学好高中政治高中政治学科的四种关键能力获取与解读信息的能力（读得懂）调动和运用知识的能力（想得到）描述和阐释事物的能力（写的清）论证和探究问题的能力（说的透）材料、知识、逻辑的结合是解答政治学科问题的关键！

我们国家是一个什么样的国家？社会主义与资本主义谁优谁劣?我们国家的发展前途和命运会怎样？让我们开启探寻之旅！

教材结构人类的寻路之旅中国的寻路之旅——选择社会主义道路三、四课：走社会主义道路——发展中国，实现民族复兴

5模块体系必修一《中国特社会主义》中国特色社会主义人类社会发展的进程与趋势中国特色社会主义的开创与发展中国特色社会主义是科学社会主义理论逻辑与中国社会发展历史逻辑的辩证统一社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展原始社会奴隶社会资本主义社会社会主义社会封建社会新民主主义革命社会主义革命社会主义建设伟大的改革开放中国特色社会主义的创立、发展与完善实现中华民族伟大复兴的中国梦中国特色社会主义进入新时代习近平新时代中国特色社会主义思想只有社会主义才能救中国(站起来)只有中国特色社会主义才能发展中国(富起来)只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴(强起来)串联全书的主线：①人类社会发展进程与趋势（1课）+②社会主义与中国（2-4课）从世界到中国从确立到发展从发展到强大

统编教材必修一第一课第一框第一课社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展1.1原始社会的解体和阶级社会的演进

自主学习

（P1-P4）1.原始社会的★地位、★生产力状况、★生产关系的特点。2.原始人共同生活的★基本单位。3.私有制产生的★时间、原因、★标志及其带来的影响。4.什么是阶级？国家是如何产生的？5.奴隶社会的★主要矛盾、★生产关系的特点及其历史进步性。

自主学习（P5-P11）1.封建制生产关系产生的原因、★特点及其影响。2.封建社会的★生产力状况。3.封建社会的剥削和压迫（经济剥削、政治压迫、思想钳制）。4.封建社会的主要矛盾、农民阶级的反抗斗争。5.资本主义生产关系产生的原因、★特点、建立的基本条件和形成方式。6.资产阶级革命的爆发原因、思想条件、依靠的力量。7.资本主义社会开始的标志、资本主义制度确立的意义。8.资本主义经济危机的基本特征、主要表现及出现的原因（直接原因、根本原因）。9.资本主义社会基本矛盾的内容、表现、地位和发展趋势

原始社会奴隶社会封建社会资本主义社会社会主义社会人类社会发展五大形态：低高思考：马克思这样划分的依据是什么？

知识拓展：马克思这样划分的依据是生产关系的性质约几百万年石器原始社会约1163年铁制工具封建社会社会化大生产社会主义社会约230年蒸汽机、电力、计算机等为代表资本主义社会约3000年金属工具奴隶社会分析社会形态的特征，我们要从生产力与生产关系入手

决定反作用1.生产力①劳动者（谁来改造）②生产工具（怎么改造）③劳动对象（改造什么）2.生产关系（经济基础）①生产资料所有制（基础和核心，决定②③）②人们在生产中的地位与关系如何（雇佣剥削、平等互助））③劳动产品如何分配（平均分配、按生产要素分配、按劳分配、按需分配）含义：是人们利用和改造自然的能力含义：生产过程中形成的人和人之间的关系★构成要素★构成要素★核心概念：生产方式（物质资料的生产活动）重点记主导作用必备观点：★★★人类社会的基本矛盾：生产力与生产关系，经济基础和上层建筑之间的矛盾★★★人类社会的基本规律：生产关系一定要适应生产力状况，上层建筑要适合经济基础状况，是任何社会中都起作用