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名师工作室运作、考核
管理制度及成员职责
为了确保工作室各项工作有序有效开展，工作室成员需遵守下列制度：
一、工作室例会制度
1、计划会议每学年初召开一次工作室计划会议，讨论本学年工作室工作计划，确定工作室成员的阶段性工作目标、培训内容、专题讲座内容等。
2、汇报会议按照工作室培养计划，针对骨干教师的阶段性学习、课题研究、教育教学实践、研究课和汇报课等，每学期安排一次或以上的阶段性工作情况汇报会议，汇报工作情况，交流教学、科研过程中所获得的心得体会，介绍培养任务，提出和共同探讨解决实施计划的过程中所碰到的难点问题。
3、总结会议每学年末召开一次工作室总结会议，展示本学年工作室所获得的成果，借鉴其他工作室或教育机构的成功例子，分享成功的经验、探讨本工作室仍存在的问题及改进方案。
二、工作室学习制度
1、按时学习。工作室成员平时学习以自学为主，根据读书学习，做好学习笔记，利用工作室平台交流学习心得。
2、按需学习。工作室成员在每学年自我发展规划中明确学习内容、学习目标，按需有选择性地进行学习。
3、交流反馈。工作室成员以名师工作室微信群为工作、信息交流平台，积极主动地展示、反馈、交流自己的学习情况、培养情况、成长情况。
三、工作室研讨制度
1、在工作室主持人的指导下，制定培养周期内的个人发展规划，定期参照个人发展规划，督促自我发展。
2、积极参加省、市、县教学研讨和学术交流研讨活动。
3、积极参加本工作室组织开展的各项教育教学研究及实践活动，按时、保质、保量完成工作室规定的学习任务、科研任务和其他相关任务。
四、工作室工作制度
1、遵守名师工作室的管理办法：制定个人三年发展规划；每学年制定个人专业发展研修计划，做好研修活动记录，提交研修总结。
2、树立良好师德；与工作室其他成员合作交流，共同成长。
3、当学科教学的示范者，每学年在校内进行2次以上教学展示，提交1份以上优秀教学设计或优质课例实录。积极参加各级各类教学竞赛。不断改进学科教学，总结教育教学方法、经验。
4、不断钻研教育教学理论，广泛阅读各种书籍。每学期研读1本以上教育教学专著，完成1篇以上读书笔记；经常写教育教学、教研或管理札记，三年内至少有1篇论文在省级及以上刊物公开发表。
5、坚持教育教学改革实验，研究教学中存在的问题，积极主动改进教学方法。总结整理工作室活动记录、整理课程改革经验。
6、指导帮扶青年教师，经常听课、评课，帮助青年教师不断提高教育教学能力。
五、工作室考核制度
工作室成员的考核由工作室主持人和工作小组负责。考核主要从思想品德、理论提高、管理能力、教育教学能力、研究能力、辐射带动等方面考察是否达到工作目标。
具体考核项目为：
1、出勤情况
学员应积极参加培训方案规定的各项活动。
2.研修任务完成情况
（1）规划、研修计划及总结（含三年规划、总结及学年计划、年度总结）
（2）读书计划及读书笔记。（一个周期内至少6篇读书笔记）
（3）示范课或讲座（一个周期内上研究课2节，上公开课2节，听评课20节）
3.担任本校1名新教师的指导工作（外校也可）。
4．撰写论文或者反思（一个周期内论文1篇或者教学反思2篇）
5．档案建设（一个周期内获奖及参加各类学术活动通知复印件）
六、档案管理制度
建立工作室档案制度。工作室成员的计划、总结、听评课记录、公开课、展示课、论文、教案、体会、感悟、课题研究等材料及时收集、归档、存档，为个人的成长和工作室的发展提供依据。
七、工作室组成人员
组长：XX
成员：XXXX
八、工作室成员职责：
组织管理：XX负责工作室日常工作和活动的召集、组织等。
课题管理：XX负责工作室课题的申报、实施、资料收集、结题报告等课题的相关管理工作。
宣传报道：XX负责工作室各项活动的新闻报道撰写、上传以及各项活动的记录及宣传。
财务管理：XX负责工作室财务支出的记录。
档案管理：XX负责工作室档案收集、整理、上报等。
网络管理：XX负责名师工作室网络的维护、各项资料的上传、资料的采集等。
名师工作室成员量化考核表
学校：XXXXXXXXXX主持人：XXX成员：XXX时间：
考核指标
考核内容及赋分
自评
考评
自主
学习
（20）
发展
规划
1.工作室成员要根据个人的实际情况，科学地制定出本人的三年发展规划（3分）
2.制定个人工作计划，明确自己专业发展的目标和步骤（2分）
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理论
学习
1.每位成员依据自己的实际情况进行相应的阅读，每学期完成不少于5万字的读书量（2分）
2.形成自己的读书笔记，不断提升工作室成员理论高度（1分）
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教学
实践
每位工作室成员每年要在教育教学上有公开课、课题、论文、使教育教学水平不断提高（8分）
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工作
反思
1.建立个人成长记录（2分）
2.每学期结
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