北师大版四年级下册数学《比大小》小数的意义和加减法说课教学复习课件.pptxVIP

学习新知随堂练习作业设计第1单元小数的意义和加减法四年级数学·下新课标[北师]复习准备比大小课件

复习准备返回目录比一比,在圆圈里填上“”“”或“=”。5285○528726○7625164○5163 7320○7230

姓名成绩/米王红0.69李娜0.8跳高成绩姓名成绩/米王红2.97李娜3.13张华3.08跳远成绩0.69米＝6分米9厘米0.8米＝8分米0.8＞0.690.69是69个0.010.8是80个0.010.8＞0.690.80.69＞学习新知谁跳得高？

姓名成绩/米王红0.69李娜0.8跳高成绩姓名成绩/米王红2.97李娜3.13张华3.08跳远成绩2.97＜3.08＜3.13谁跳得最远？下面的做法你看懂了吗？

说一说，怎样比较小数的大小？

返回目录整数比较大小和小数比较大小的异同？不同点：整数比较大小时,要先看位数,而小数比较大小时不能看位数。相同点：两者都是从高位比起,依次往下比。

随堂练习2.比大小。教材第10页“练一练”第2题。0.8390.96.076.75.455.634.034.0097.2177.227.1971.9＜＜＜＞＜＜

返回目录3.在里填数字，使它分别符合下列要求：教材第10页“练一练”第3题。⑴使这个数最大，这个数是（）；⑵使这个数最接近31，这个数是（）。90.9730.97

1.比较小数大小的方法:比较小数大小,先看整数部分,整数部分大的数就大,整数部分相同的,十分位上的数大的数就大,十分位上的数相同,再比较百分位上的数,以此类推。2.整数比较大小和小数比较大小的异同点。课堂小结返回目录

作业1作业2返回目录让我仔细想一想！作业设计

返回作业设计教材第10页“练一练”第4题。作业14.数学游戏。7元8元9元7.50元7.85元8.05元8.18元7.95元8.30元

基础巩固提升培优思维创新作业2返回作业设计

基础巩固1.（基础题）在下图中找到1.2与2.1的位置,并比较它们的大小。()○()1.22.11.2＜2.1

基础巩固2.（重点题）在○里填上“”或“”。0.793○0.94.03○4.34.89○4.915.01○5.0098.329○8.33 28.6○2.86

基础巩固3.（重点题）把下列各数按从小到大的顺序排列。返回作业2 (1)0.4720.4070.724()()()(2)10.11.0011.10()()()()(3)6.076.727.06()()()0.4070.4720.7240.111.0011.106.076.727.06

4.（变式题）在下面的()里填上适当的小数。提升培优5.1()5.27.09()7.12.9()3.04.12()4.135.127.0932.924.1234还有其他填法吗？答案不唯一

5.（探究题）在□里填数字,使它们分别符合下列要求。提升培优1.3(1)使这个数最大,这个数是()。(2)使这个数最小,这个数是()。(3)使这个数最接近111,这个数是()。919.93110.03111.03

提升培优返回作业26.（易错题）判断。(1)小数都比整数小。 ()(2)因为3.097比3.97的数位多,所以3.097比3.97要大些。 ()(3)月月身高13分米,凯凯身高1.3米,月月比凯凯高些。 ()×××

思维创新7.（创新题）在()里填上适当的三位小数。返回作业20.040()()()0.0440.0410.0420.043

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北师大版数学四年级下册比身高第1课时情境导入探究新知课堂小结课后作业小数的意义和加减法课堂练习1课件

算一算。3.78-0.34=5.28+1.01=10.46-0.35=2.56+4.33=16.89-11.2=12.75+6.12=3.446.2910.116.895.6918.87情境导入返回

2.4＋1.71232.4＋1.71＝4.1（米）14·答：鹿妈妈高4.1米。鹿妈妈高多少米？24个0.1加17个0.1是41个0.