山西省阳曲县八年级地理上册 第二章 自然环境 我们赖以生存的基本条件教案 晋教版.docx

山西省阳曲县八年级地理上册第二章自然环境我们赖以生存的基本条件教案晋教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：山西省阳曲县八年级地理上册第二章自然环境我们赖以生存的基本条件

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：2课时（90分钟）

4.教学时数：2课时

本节课将围绕晋教版地理教材山西省阳曲县八年级上册第二章“自然环境”进行授课，重点讲解我们赖以生存的基本条件。通过本节课的学习，学生将能够理解并掌握自然环境的基本概念，了解人类与自然环境的关系，以及掌握保护环境的重要性。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的地理核心素养，主要包括以下方面：

1.区域认知：使学生能够认识和理解山西省的自然环境特点，提高对地域差异的敏感性和理解力。

2.地理实践：通过案例分析、小组讨论等互动活动，培养学生的地理观察、分析和解决问题的能力。

3.人地关系：帮助学生理解人类活动与自然环境之间的相互关系，树立可持续发展的观念。

4.地理信息技术：运用地图、图表等地理工具，提高学生收集、处理和运用地理信息的能力。

学情分析

考虑到学生来自不同的背景，他们的知识水平、学习能力和行为习惯可能存在一定的差异。大部分学生可能已经具备了一定的地理基础知识，对自然环境有一定的认识。然而，他们可能对一些具体的自然环境概念和原理理解不深，需要通过实例和实际操作来加深理解。

在学习能力方面，学生可能擅长记忆和理解地理事实信息，但对于分析地理问题、运用地理知识解决实际问题的能力可能较弱。因此，在教学过程中，我将注重培养学生的地理思维能力和实践能力，通过案例分析、小组讨论等方式，激发学生的思考，提高他们分析问题和解决问题的能力。

此外，学生的学习动机和兴趣可能对课程学习产生影响。为了激发学生的学习兴趣，我将尽量结合现实生活实例和地图等教学资源，让学生感受到地理知识与实际生活的紧密联系，增强他们的学习动力。同时，通过鼓励学生参与课堂讨论和实践活动，培养他们的合作意识和团队精神。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有山西省阳曲县八年级地理上册第二章自然环境我们赖以生存的基本条件的教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的自然环境图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生更好地理解和掌握知识。

3.实验器材：如果课程中涉及实验，提前准备实验器材，并确保其完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区和实验操作台，以方便学生进行小组讨论和实验操作。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕自然环境的概念和人类与自然环境的关系，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解自然环境的基本概念和人类与自然环境的关系。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备，培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示自然环境对人类生活的重要性的案例，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解自然环境的基本条件和人类如何适应自然环境的知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨人类如何适应自然环境的具体例子，让学生在实践中掌握相关技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，提出自己的观点和例子，体验自然环境对人类生活的重要性。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解自然环境的基本条件和人类如何适应自然环境的知识点。

-实践活动法：设计小组讨论等活动，让学生在实践中掌握如何适应自然环境的相关技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：帮助学生深入理解自然环境的基本条件和人类如何适应自然环境的知识点，通过实践活动，培养学生的动