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管理类专业学生共情能力现状及其与家庭亲密度的关系
摘要:目的探究管理类专业学生共情能力现状及其与家庭亲密度的关系。方法采用人际反应指针量表、家庭亲密度量表中文版对管理类专业213名大学生进行问卷调查,并使用SPSS22.0进行统计分析。结果(1)管理类专业学生的共情能力较高。在是否为独生子女与年级方面差异不显著(p>0.05);在性别方面存在显著差异(p<0.05),女生的共情能力高于男生,有统计学意义。(2)管理类专业大学生的家庭亲密度状况良好。在性别方面差异不显著(p>0.05);在是否为独生子女方面存在显著差异(p<0.05),独生子女的家庭亲密度高于非独生子女的家庭亲密度,有
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