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《12玩也有学问》教学设计2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版
教材分析
《12玩也有学问》是统编版道德与法治一年级上册的内容。本课旨在引导学生认识到玩并非只是随意的活动,玩中也有学问。通过引导学生思考如何玩得安全、健康、有创意,培养学生正确的玩耍观念和行为习惯。教材以图文并茂的形式呈现了不同的玩耍场景,引发学生对玩的思考,如在户外玩耍时要注意安全,玩游戏可以开动脑筋等。同时,教材还鼓励学生分享自己的玩耍经验,进一步深化对玩的认识。
学情分析
一年级的学生刚刚进入小学,对学校生活充满好奇和兴奋。他们热爱玩耍,但是在玩耍过程中可能缺乏安全意识和正确的玩耍方法。这个年龄段的孩子通常比较自我中心,在与同伴玩耍时可能会出现争抢、不懂得合作等情况。此外,他们对新事物充满兴趣,但缺乏辨别能力,可能会被一些不良的玩耍方式所吸引。因此,通过本课的学习,可以帮助学生树立正确的玩耍观念,提高他们的安全意识和合作能力。
教学目标
知识与技能目标:让学生了解玩的多种方式,知道玩也有学问,学会在玩中注意安全、健康和有创意。
.过程与方法目标:通过小组讨论、案例分析等方式,引导学生思考玩的学问,提高学生的分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观目标:培养学生热爱生活、积极向上的生活态度,让学生在玩中体验快乐,学会与他人合作分享。
教学重难点
?教学重点:让学生认识到玩也有学问,学会在玩中注意安全、健康和有创意。
2.?教学难点:引导学生将所学的知识运用到实际生活中,养成良好的玩耍习惯。
教学过程
导入新课
谈话导入师:同学们,你们喜欢玩吗?(生:喜欢)师:那你们平时都喜欢玩什么呢?(生:跳绳、踢毽子、玩游戏、搭积木等)师:看来大家的玩法可真多呀!今天我们就一起来学习《12玩也有学问》,看看玩到底有哪些学问呢。(板书课题:12玩也有学问)
游戏导入师:同学们,我们先来玩一个小游戏——“猜谜语”。我来说谜语,你们来猜一猜是什么玩具。
有面没有口,有脚没有手,虽有四只脚,自己不会走。(谜底:桌子)
一座桥,地上架,走着上去坐着下。(谜底:滑梯)
一匹马儿两人骑,这边高来那边低,虽然马儿不会跑,两人骑着笑嘻嘻。(谜底:跷跷板)师:同学们真聪明,一下子就猜出了谜底。这些都是我们平时玩的玩具,那你们知道玩这些玩具的时候要注意什么吗?今天我们就一起来探讨一下玩的学问。
讲授新课
玩要有安全意识
案例分析师:同学们,我们来看一个案例。(播放视频:小明在操场上玩足球,不小心把球踢到了马路上,他赶紧跑去捡球,结果被一辆汽车撞倒了。)师:看了这个案例,你们有什么想说的呢?(生:小明不应该跑到马路上捡球,这样很危险。)师:对呀,小明在玩的时候没有注意安全,结果发生了意外。那我们在玩的时候应该注意哪些安全问题呢?
小组讨论师:请同学们以小组为单位,讨论一下在玩的时候应该注意哪些安全问题。(学生讨论,教师巡视指导)
汇报交流师:哪个小组愿意来汇报一下你们的讨论结果?(生:我们小组认为在玩的时候不能在马路上玩,因为马路上有很多车,很危险。生:我们小组认为不能在河边玩,万一掉进河里就会有生命危险。生:我们小组认为不能玩危险的玩具,比如刀、枪等。生:我们小组认为在玩的时候要遵守游戏规则,不能打闹,以免受伤。)师:同学们说得都很有道理。在玩的时候,我们一定要有安全意识,注意保护自己和他人的安全。
玩要有健康意识
说一说师:同学们,你们知道在玩的时候怎样才能做到健康吗?(生:不能玩得太累,要适当休息。生:不能在太阳底下暴晒,要注意防晒。生:不能玩得太晚,要保证充足的睡眠。)师:同学们说得都很对。在玩的时候,我们要注意劳逸结合,不能玩得太累,要适当休息。同时,我们还要注意防晒、保暖等,保护好自己的身体。
辨一辨师:下面我们来玩一个“辨一辨”的游戏。我会出示一些图片,你们来判断这些玩法是否健康。(出示图片:小明在太阳底下暴晒玩游戏;小红在晚上玩得很晚才睡觉;小刚在玩的时候不注意个人卫生,把手弄得很脏。)师:这些玩法健康吗?为什么?(生:小明在太阳底下暴晒玩游戏不健康,因为这样会晒伤皮肤。生:小红在晚上玩得很晚才睡觉不健康,因为这样会影响第二天的学习。生:小刚在玩的时候不注意个人卫生,把手弄得很脏不健康,因为这样会容易生病。)师:同学们判断得很准确。我们在玩的时候一定要有健康意识,选择健康的玩法,这样才能让我们的身体更健康。
玩要有创意
创意玩法展示师:同学们,你们在玩的时候有没有什么创意玩法呢?(生:我们可以用废旧物品做玩具,比如用易拉罐做高跷,用旧衣服做沙包等。生:我们可以玩角色扮演游戏,比如当医生、当老师等。生:我们可以自己设计游戏,比如设计一个寻宝游戏等。)师:同学们的创意可真多呀!这些创意玩法不仅有趣,还能锻炼我们的动手能力和创造力。
创意游戏
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