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教师职位竞聘演讲稿(30篇)
教师职位竞聘演讲稿(通用30篇)
教师职位竞聘演讲稿篇1
尊敬的学院领导、学校领导:
早上好!
今天,我怀揣着一份激动、一份自信,走上了竞聘的平台,竞聘学校的教学管理岗位。
本人__年毕业于师范大学生物技术系本科,现正积极报考师范大学教育硕士学位。
学校里熟悉的伙伴都戏称我为流动大军,哪里需要我,我就往哪里冲。从教七年来,我曾任教过数学、科学、生命科学、心理等多门学科,担任过班主任、心理辅导教师、政工教导员、代理大队辅导员等职务。无论处于哪个岗位,从事哪份工作,不求闻达于人,只求每天能尽职尽责的做些实实在在的事,用真情和爱心对待每一位同事。
自__年参加工作以来,在学校领导的关心培养和教研员的悉心指导下,已逐步成长为一名具有师德水平,具有较为扎实的专业知识基础和实践能力的教育工作者。近三年来由于学校的栽培和自身的努力,获得了__区教育系统青年岗位能手称号,荣获杯生物学科评优大赛二等奖,参与了《__市生命科学课程标准解读》内容的编写工作,撰写的论文也分获全国、市级比赛二等奖。
初踏竞聘平台,我对教学管理有着如下初步的认识与思考:
我认为,教学管理工作是学校正常教学秩序的保证,是学校培养勤于思考,敏于学习,勇于实践,善于总结,乐于奉献的教育人才、优化课程改革,落实课堂教学的有效载体。因此管理者除了兼备一定专业知识和教育理论以外,还应具有与岗位相适应的组织能力,分解、解决问题的能力,决策、调控、自控能力及熟练的现代技术手段,能做到平等负责地落实每一项学校工作,协调各项活动,明确服务意识,以共同的目标团结人,以有效的管理激励人,以自身的行动带动人。
教师职位竞聘演讲稿篇2
尊敬的领导和同事:
大家下午好!
首先感谢各位领导为我们的青年教师搭建了一个展示自我、实现梦想的平台。我是一个外表大大咧咧,敢说敢做,内心却一丝不苟,一往无前,不安现状的年轻老师。今天,为了锻炼和提高,我走上了比赛的舞台。
有人说这样的公选活动是一个大游戏,我们一线幼儿园班主任就是充当考生人数大分母的一员,不可能是幸运的那一个。但我觉得竞争是成长的唯一途径,压力是拥有动力的唯一途径。关键是看参与者持什么样的心态!即使我充当分母,我也会是最接近分子的那个!我觉得参与的过程本身就是一种锻炼,体验也是一种财富。不管结果如何,我都会珍惜这次机会。我在竞争教学副主任的职位。如果我成功了,我会继续努力。如果我不成功,我会加倍努力。
20__年,在管城区,我获得了数学组第三名,我有幸实现了我的教学梦想。入职前两年,在莆田乡东洲小学任教,担任六年级数学和副班主任。那时,我刚出生的小牛犊不怕虎。工作积极,学习虚心,能力在不太有利的环境中初步得到锻炼。
20__年调到回民两个小时,才意识到自己刚刚开始成长。经过四年的历练,在领导同事的关心和帮助下,在学校“蓝青工程”的帮助下,我迅速成长。从一个刚开始连多媒体都不会熟练操作的女生,轻松掌控课堂,逐渐形成有自己教学风格的“区级骨干教师”;从一个当初家长看不上你的年轻班主任,到一个受到学生、家长、领导好评的“区级优秀班主任”;从最初的困难和挫折,我纠结于我的选择,现在我坚定的相信我的梦想,站在比赛的舞台上!
一路走来,在成绩和荣誉的背后,我感恩:感谢领导对教学的肯定和重用,感谢同事们的支持和帮助,更感谢冠城让我梦想成真。我始终坚信:“强大的能力是工作所迫;铁肩被重担压得喘不过气来!与其把希望寄托在客观条件的变化上,不如把希望寄托在挖掘自己的潜力上!年轻是我们有编织梦想的时候!”
今天机会再来的时候,我不能轻言放弃。我相信我能胜任这个职位。如果我有幸在比赛中取得成功,我设想在以下几个方面做出努力:
一、以身作则,带头示范,不断提高自身素质。
俗话说:“他的身体是直立的,他没有做到;他的身体不太对劲,虽然他做不到。”“与其扯断喉咙,不如露一手。”要求别人做,你必须先做;如果别人被禁止做这件事,他们就不会做。
首先要勤奋、努力、不计得失,有很强的敬业精神和责任感。其次,要加强政治、文化、业务方面的学习,努力成为教育教学的带头人。第三,寻求教育教学改革的新路子,特别是在新课程背景下,需要大胆探索,勤于反思,积累经验,创新发展。树立新课程改革意识,用新思维、新方法进行教学改革。
二、适应岗位职能变化,担当好学校管理网络的骨干。
教学副主任既是学校工作的执行者,又是管理者。这需要很强的沟通能力。和校长相比,我是左膀右臂,要敢于说话,大胆扮演参谋的角色。与老师相比,我是知心朋友,要善于发现问题,解决问题,与老师同甘共苦。做好上下两手准备,成为校长和老师之间的桥梁。
三、不断加强师资队伍建设,努力提高教育教学质量。
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