开学第一课 教学设计-2024-2025学年高一上学期生物人教版必修1.docx

开学第一课教学设计-2024-2025学年高一上学期生物人教版必修1

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

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授课时间

教学内容

本节课为人教版生物必修1的开学第一课，主要内容为第1章第1节“生物学导论”。内容包括：生物学的概念、生物学的研究内容、生物学的研究方法以及生物学的发展历程。通过本节课的学习，使学生对生物学有一个整体的认识，激发学生对生物学的兴趣和好奇心，培养学生的科学思维能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：生命观念、科学思维、科学探究和生物伦理。通过学习，使学生建立生物学的基本观念，培养学生的逻辑思维和批判性思维，提升学生的科学探究能力，同时引导学生关注生物伦理问题，培养学生的社会责任感和使命感。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的重点是生物学的基本概念、生物学的研究内容、生物学的研究方法以及生物学的发展历程。具体包括：

（1）生物学的基本概念：理解生物、生命、生长等基本概念。

（2）生物学的研究内容：掌握生物学研究的对象和范围，包括生物的形态、结构、生理、分类、遗传和变异、进化、生态等方面。

（3）生物学的研究方法：了解生物学研究的基本方法，包括观察、实验、调查、比较等。

（4）生物学的发展历程：了解生物学发展的历史，包括细胞学说、进化论等重要的生物学理论。

2.教学难点

本节课的难点主要是生物学的研究方法和生物学的发展历程。具体包括：

（1）生物学的研究方法：理解并掌握生物学研究的基本方法，如观察、实验、调查、比较等，以及如何运用这些方法解决生物学问题。

（2）生物学的发展历程：了解生物学发展的历史，包括细胞学说、进化论等重要的生物学理论，以及这些理论对生物学发展的影响。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设施、网络教室、实验室设备、显微镜等。

2.课程平台：学校教学管理系统、电子教材、教学课件等。

3.信息化资源：在线生物学讲座、生物学相关视频、生物学期刊论文等。

4.教学手段：小组讨论、实验操作、课堂提问、案例分析等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供预习资料，包括PPT、视频和文档，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：创建一系列引导性问题，如“生物学研究的基本方法有哪些？”

-监控预习进度：通过在线平台或微信群检查学生的预习进展。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生独立阅读资料，初步了解生物学的基本概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生提交预习笔记或思维导图，展示预习成果。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立探索，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，促进资源共享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉课程内容，为课堂学习做准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个有趣的生物学现象引入新课，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解生物学的基本概念，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：进行小组讨论，让学生探讨生物学研究的实际案例。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，积极思考课程内容。

-参与课堂活动：学生参与小组讨论，分享自己的观点。

-提问与讨论：学生提出疑问，并与同学进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生深入理解生物学概念。

-实践活动法：通过小组讨论，培养学生的实践应用能力。

-合作学习法：通过小组合作，提升学生的团队合作和沟通能力。

作用与目的：

-确保学生能够深入理解生物学的基本概念。

-通过实践活动，提高学生的实际应用能力。

-培养学生的团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置相关作业，如分析一个生物学实验的设计。

-提供拓展资源：推荐学生阅读生物学相关的书籍或学术文章。

-反馈作业情况：及时批改作业，并提供反馈。

学生活动：

-完成作业：学生独立完成作业，巩固课堂所学。

-拓展学习：学生利用推荐的资源，进行深入学习。

-反思总结：学生对学习过程进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立完成作业和拓展学习。

-反思总结法：学生对自己的学习过程进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的知识和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野。

-通过反思总结，帮助学生发现自身不足，促进自我提升。

学生学习效果

1.掌握生物学的基本概念：学生能够准确地描述生物学的基本特征和研究对象，理解生物、生命、生长等基本概念。

2.了解生物学的研究内容：学生能够概述生物