海林市九中八年级地理下册 7.2《长江流域》教案 粤教版.pdfVIP

《长江流域》

◆教材分析

本节教材主要讲述了长江流域的相关知识。教材主要讲述了长江流域的范围、自然条

件等，在本节最后部分，重点讲述了长江流域是中国的“黄金腰带”以及沿江分布的人口

和城市。

◆教学目标

【知识与能力目标】

1、说明长江流域的自然条件；

2、讲解长江流域是重要的商品农业基地；

3.讲解老工业基地，以及如何重新振兴东北老工业基地。

【过程与方法目标】

1、通过地图和分析示意图，培养读图能力、想象能力和推理能力；

2、分析长江流域的范围、界线、气候、河流、资源和经济发展等相关知识。

【情感态度价值观目标】

1、通过长江流域的讲解，总结长江流域的特点，培养学生的分类总结能力；

2、通过本节课的教学，使学生更加热爱祖国的大好河山。

◆教学重难点

【教学重点】

1、了解长江流域的自然条件对农业发展的促进作用；

1

2、掌握长江流域的资源情况以及工业发展。

【教学难点】

讲解老工业基地，以及如何重新振兴东北老工业基地。3、四季的形成。

◆课前准备

1、各种类型的地图和教学挂图，包括行政区划图，地形图，经济区分布图等；

2、准备一些典型地区的图片；

3、多媒体课件。

◆教学过程

【导入新课】

在前一章中，我们已经学过了北方地区，对北方地区有了深入的了解，在这一节课，

我们将探讨北方地区的重要组成部分——长江流域。

板书：第二节长江流域

【讲授新课】

复习提问上一章的相关内容，重点是重要的南方地区的自然环境和矿产资源以及工农

业发展，这个过程可以以小组形式完成。

师：请同学们结合课件说一下，长江流域的范围，分界线各又是什么呢？

生：学生们讨论回答。

师：长江流经青藏高原、四川盆地和长江中下游平原等地形区，流域面积180万平方

千米，约占全国土地面积的18%。长江的干支流都有很好的航运条件，自古就有“黄金水

道”之称。长江的干支流都蕴藏着丰富的水能资源，流域范围内有多种多样的矿产资源。

读第42页图7.19，说出长江干支流主要水电站的名称。长江流域丰富的水能资源主要集

中在长江哪一河段？

2

生：学生们讨论回答。

师：读第42页图7.20，结合所学知识，说一说长江为什么被誉为“黄金水道”？

生：学生分组讨论，抢答。

师：读图7.25，说一说三峡水利枢纽的受益区涉及哪些省区？这对长江流域的经济发

展有什么积极作用？

生：学生抢答，并相互补充。

师：（课件展示）结合课本45页图文资料，说一说为什么说长江流域是我国的“黄金

腰带”？

生：讨论回答。

师：

生：讨论回答。

生：讨论回答。

师：长江沿江地带工业基础雄厚，工业门类齐全，轻重工业都比较发达，是我国最具

活力的高新技术产业开发带。尤其位于长江出海口的长江三角洲，临江濒海，集“黄金海

岸”和“黄金水道”的位置优势于一体，成为我国城市最密集的地区之一，是长江流域的

经济龙头，带动了整个长江流域的经济发展，其辐射影响力遍及全国。搜集资料，在下图

中把长江三角洲经济发展的优势条件补充完整。

生：抢答。

生：分组讨论回答。

师：比较长江下、中、上游地区城市人口的比例和城市密度差异，分析产生这种差异

的原因。

生：讨论回答。

师：长江下游地区的城市和人口最多，比例最大；而上游城市和人口最少，比例最

小。原因主要是下游交通便利，发展历史悠久等。请你设计长江某一段的旅游线路和旅游

计划。

板书：思维导图的基本框架。

【课堂小结】

3

请同学们说一说通过今天的学习你有哪些收获？长江流域的气候、耕作制度、工农业

各有哪些特点？

略。