七年级语文上册 第三单元 比较 探究 父母的心教案 北师大版.docx

七年级语文上册第三单元比较探究父母的心教案北师大版

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教学内容

七年级语文上册第三单元“比较探究”之“父母的心”教案，北师大版。本节课将围绕单元主题“亲情”，深入剖析课文《父母的心》以及相关补充阅读材料。内容包括：1.《父母的心》课文精读，理解并分析文章表达的父母对子女的爱；2.比较阅读《背影》与《父母的心》，探讨不同文章中表达亲情的异同；3.通过小组合作，探究现实生活中如何理解并回报父母的爱。教学内容旨在提高学生对亲情的认识，培养学生的阅读理解能力和批判性思维。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：1.培养学生文学鉴赏能力，通过深度阅读《父母的心》等作品，提升对文本的理解力和感悟力；2.增强学生的文化认同感和家庭责任感，通过比较探究不同文学作品中的亲情主题，深化对家国情怀的认识；3.提高学生的思维品质，通过批判性思考和小组合作，培养学生独立思考、解决问题的能力；4.培养学生的表达交流能力，课堂讨论与分享中，提升学生的语言表达和沟通技巧。这些目标旨在全面提高学生的语文素养，为终身学习和人文素养打下坚实基础。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解《父母的心》一文中父母对子女的深情厚意，掌握文章的主题思想。

-通过比较《背影》与《父母的心》，识别不同文学作品表达亲情的共性与差异。

-学会运用文学鉴赏方法，分析文本的语言特色和表达技巧。

-借助课文学习，培养学生的家庭情感和责任感。

2.教学难点

-理解并感受文中父母之爱的深沉与细腻，尤其是情感表达的隐晦之处，如《父母的心》中通过日常琐事展现父母的无私。

-对比分析两篇文章的异同时，难点在于引导学生发现并解释作者不同的写作手法和情感表达方式。

-在小组合作探究中，如何引导学生深入思考并有效地表达自己对亲情的理解和感悟，特别是如何将个人情感体验与文本分析相结合。

-对于文学鉴赏方法的掌握，难点在于如何让学生在实际阅读中灵活运用，而非机械记忆。

教学方法与手段

1.教学方法

-运用讲授法，为学生清晰讲解《父母的心》一文的主题思想和语言特色，引导学生深入理解父母之情。

-采用讨论法，组织学生比较《背影》与《父母的心》，鼓励学生发表见解，通过思想碰撞深化认识。

-实践探究法，分组进行家庭亲情主题的研究，促使学生在实践中学会合作与探究。

2.教学手段

-利用多媒体设备，展示与课文相关的图片、视频资料，增强学生的直观感受，加深对课文内容的理解。

-通过教学软件，如互动白板，实时展示学生讨论成果，提高课堂互动性和信息反馈速度。

-引入网络资源，拓展学生阅读视野，辅助学生进行更深入的文本分析和比较研究。

教学过程

首先，我会以一个引导性的问题开始我们今天的课程：“同学们，你们觉得父母对你们的爱是怎样的？是通过哪些事情感受到的？”这个问题旨在让学生们从自己的生活经验出发，初步思考和父母之间的关系。

1.导入新课

2.课文精读

（1）自主学习：给学生发放课文《父母的心》，让学生自主阅读，并标记出生字词和感受深刻的句子。

（2）课堂讨论：邀请学生们分享他们找到的生字词和感受深刻的句子。针对这些内容，我会进行讲解和指导，帮助学生理解课文。

（3）主题探究：引导学生通过分析文中具体事例，探讨父母之爱的特点。例如，文中描述了母亲熬夜为孩子缝制衣服、父亲冒雨为孩子买药等情景，让学生感受父母之爱的无私和伟大。

3.比较阅读

（1）对比分析：让学生将《父母的心》与《背影》进行对比，找出两篇文章在表达父母爱的方式、写作手法等方面的异同。

（2）小组讨论：将学生分成小组，让他们讨论对比分析的结果。我会巡回指导，帮助学生深入思考。

（3）分享展示：邀请各小组代表进行分享，我会对他们的观点进行点评和总结，强化学生对比较阅读的认识。

4.课堂小结

5.课后作业

布置以下作业：

（1）熟读并背诵《父母的心》中感受深刻的句子。

（2）写一篇关于父母爱的作文，不少于500字。

（3）预习下一课的内容。

6.课堂反馈

课后，我会收集学生的作业和课堂笔记，了解他们的学习情况，为下一节课的教学做好准备。

学生学习效果

1.理解与感悟：

-学生能够深入理解《父母的心》一文中父母对子女的深情厚意，感悟到亲情的伟大和无私。

-学生通过比较《背影》与《父母的心》，认识到不同作家在表达亲情主题时的独特手法和风格，拓宽了文学鉴赏的视野。

2.思维能力：

-学生在比较阅读和分析过程中，锻炼了批判性思维和逻辑推理能力，能够从不同角度审视和解读文本。

-学生在小组合作探究中，学会了倾听他人意见，提高了团队协作能力和沟通技巧。

3.情感态度：

-学生在课堂上分享个人感受和经历，加深了对家庭情感的认识，增强了家庭责任感