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第9课两宋的政治和军事(同步教学设计+视频)2024-2025学年高一历史同步精品课堂(中外历史纲要上)
主备人
备课成员
教学内容
本节课的教学内容来源于人教版《历史与社会》九年级上册第10课《两宋的政治和军事》,具体内容包括:
1.辽、西夏和北宋并立与和战。
2.南宋和金的对峙。
3.岳飞抗金。
4.两宋时期的军事制度。
本节课将结合教材内容,通过同步教学设计和视频,帮助学生深入了解两宋时期的政治和军事状况,提高他们对历史知识的掌握和理解能力。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的时空观念、史料实证和家国情怀。通过学习两宋时期的政治和军事状况,使学生能够掌握基本的历史知识,形成对历史的正确理解和认识。同时,通过分析历史事件和人物,培养学生对历史史料的实证能力,使他们在面对历史问题时能够进行独立的思考和判断。此外,通过对岳飞抗金等英勇事迹的学习,引导学生树立正确的价值观,培养他们的家国情怀。
教学难点与重点
1.教学重点:
-两宋时期的政治和军事基本状况,包括辽、西夏和北宋的并立与和战,南宋和金的对峙。
-岳飞抗金的事迹和影响,以及两宋时期的军事制度。
-通过对这些内容的掌握,形成对两宋时期历史发展的整体认识。
2.教学难点:
-辽、西夏和北宋的并立与和战,以及南宋和金的对峙中涉及的复杂国际关系和民族关系。
-岳飞抗金的历史背景、战功和争议,以及当时民众的心态和反应。
-两宋时期军事制度的内涵和特点,如何理解其对当时政治和军事的影响。
针对以上重点和难点,教学中将通过对历史事件和人物的深入分析,辅以图表、地图等教学工具,帮助学生清晰地理解两宋时期的政治和军事形势,以及岳飞抗金等重要历史事件。同时,将通过小组讨论、角色扮演等互动活动,引导学生深入思考和探讨,从而有效突破难点,确保学生对核心知识的深入理解和掌握。
学具准备
Xxx
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与手段
教学方法:
1.讲授法:通过教师的讲解,引导学生掌握两宋时期政治和军事的基本状况,理解岳飞抗金等重要历史事件。
2.讨论法:组织学生进行小组讨论,鼓励他们分享对历史事件和人物的认识和看法,培养学生的史料实证和家国情怀。
3.案例分析法:选取具体的历史案例,如岳飞抗金的具体战役,让学生分析战役的背景、过程和影响,提高他们的历史思维能力。
教学手段:
1.多媒体设备:利用多媒体课件和视频,生动展示两宋时期的政治和军事形势,以及岳飞抗金等重要历史事件,增强学生的学习兴趣和理解能力。
2.教学软件:运用教学软件辅助教学,如历史地图软件,帮助学生直观地了解两宋时期的地理和政治格局,提高学习效果。
3.互动活动:组织学生进行角色扮演、模拟战役等互动活动,让学生亲身体验历史,激发他们的学习主动性和创造性。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:提供PPT、视频等预习资料,让学生提前了解两宋时期的政治和军事基本状况。
-设计预习问题:提出问题如“辽、西夏和北宋的并立与和战有何特点?”引导学生深入思考。
-监控预习进度:通过在线平台监控学生的预习进展,确保预习效果。
学生活动:
-自主阅读预习资料:学生阅读资料,理解两宋时期的政治和军事形势。
-思考预习问题:学生针对问题进行独立思考,记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果:学生提交预习笔记或思维导图,展示预习成果。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:培养学生的自主学习能力,提高他们的独立思考能力。
-信息技术手段:利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。
作用与目的:
-帮助学生提前了解本节课的核心内容,为课堂学习做好准备。
-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过讲述岳飞抗金的故事,激发学生对两宋时期军事的兴趣。
-讲解知识点:详细讲解辽、西夏和北宋的并立与和战,以及南宋和金的对峙。
-组织课堂活动:分组讨论岳飞抗金的历史意义,让学生在讨论中深入理解。
-解答疑问:针对学生的疑问,进行及时解答和指导。
学生活动:
-听讲并思考:学生认真听讲,积极思考老师提出的问题。
-参与课堂活动:学生积极参与小组讨论,分享自己的观点。
-提问与讨论:学生针对不懂的问题或新的想法,勇敢提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源:
-讲授法:通过详细讲解,帮助学生深入理解两宋时期的政治和军事知识点。
-实践活动法:通过小组讨论等活动,让学生在实践中掌握历史分析技能。
-合作学习法:通过小组讨论等活动,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
作用与目的:
-帮助学生深入理解两宋时期的政治和军事知识点,掌握
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