1.1 信息技术及其应用 教学设计 2023—2024学年人教中图版（2019）高中信息技术必修2.docx

1.1信息技术及其应用教学设计2023—2024学年人教中图版（2019）高中信息技术必修2

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教材分析

《1.1信息技术及其应用》选自人教中图版（2019）高中信息技术必修2，本章节以信息技术为核心，围绕信息技术的概念、发展及其在现实生活中的应用展开。教材以理论与实践相结合的方式，引导学生了解信息技术的基本原理，掌握信息技术的基本应用，培养学生在信息社会的适应能力和创新能力。内容涉及信息技术的发展历程、信息系统的组成、网络技术及其应用等方面，旨在帮助学生建立信息技术基础知识体系，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标分析

《1.1信息技术及其应用》的教学旨在培养学生的信息素养、技术素养及创新素养。通过本章节学习，学生将能够理解信息技术的本质与影响，形成对信息系统的初步认识，提高信息技术应用能力；培养学生在信息获取、处理、传播过程中的安全意识与道德规范，强化信息社会责任感；激发学生探索新技术、新应用的兴趣，发展创新思维与问题解决能力，为适应数字化时代的发展需求奠定基础。

重点难点及解决办法

本章节的重点在于理解信息技术的概念、发展历程及其在实际生活中的应用。难点则在于信息系统的组成及其工作原理的认识，以及网络技术安全性问题。

解决办法及突破策略：

1.通过案例分析、小组讨论等形式，帮助学生形象理解信息技术的概念及其发展，将理论知识与实际应用紧密结合。

2.利用图示、动画等教学资源，直观展示信息系统的组成与工作原理，降低理解难度。

3.针对网络技术安全性问题，设计专题讲座、实验操作等环节，让学生在实践中掌握网络安全知识，提高信息安全意识。

4.引导学生开展课后调研，了解信息技术在身边的应用实例，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，从而突破难点。

教学方法与策略

1.选择讲授与讨论相结合的教学方法，结合案例研究，引导学生理解信息技术的概念与应用。

2.设计项目导向学习活动，如小组合作完成信息技术应用案例的分析与展示，促进学生参与和互动。

3.利用实验、角色扮演等教学活动，帮助学生深入理解信息系统的工作原理和网络技术安全性问题。

4.确定使用多媒体教学资源，如PPT、视频、网络平台等，提高教学趣味性和实效性，激发学生学习兴趣。

教学过程

第一课时

一、导入新课

1.开场提问：

同学们，你们知道什么是信息技术吗？它在我们的生活中有哪些应用呢？今天我们将要学习《信息技术及其应用》，一起去探索信息技术的奥秘。

2.学生回答，教师总结。

二、自主学习

1.请同学们翻到教材第2页，阅读“信息技术的发展”部分，了解信息技术的发展历程。

2.学生分享学习心得，教师点评并总结。

三、课堂讲解

1.讲解信息技术的概念、特点以及发展历程。

2.重点讲解信息技术在现实生活中的应用，如互联网、手机、电子邮件等。

四、案例分析

1.出示案例：阿里巴巴集团的发展历程。

2.学生分组讨论：从信息技术的发展角度分析，阿里巴巴集团的成功原因。

3.各组汇报讨论成果，教师点评并总结。

五、课堂实践

1.活动：请同学们结合自己的生活经验，谈谈信息技术在生活中的应用。

2.学生发言，教师点评并总结。

第二课时

一、复习导入

1.复习上节课的内容，提问：信息技术的发展给我们带来了哪些影响？

2.学生回答，教师总结。

二、课堂讲解

1.讲解信息系统的组成及其工作原理。

2.重点讲解网络技术及其应用，如TCP/IP协议、路由器、交换机等。

三、难点突破

1.利用图示、动画等教学资源，直观展示信息系统的组成与工作原理。

2.通过实验操作，让学生了解网络技术的基本原理。

四、课堂讨论

1.讨论：网络技术给我们的生活带来了哪些便利和挑战？

2.学生发言，教师点评并总结。

五、课堂实践

1.活动：小组合作，设计一个简单的网络拓扑图。

2.各组展示设计成果，教师点评并指导。

第三课时

一、复习导入

1.复习前两节课的内容，提问：网络技术在实际应用中存在哪些安全问题？

2.学生回答，教师总结。

二、课堂讲解

1.讲解网络安全知识，如病毒、黑客攻击、数据泄露等。

2.重点讲解如何防范网络安全隐患，提高信息安全意识。

三、课堂实践

1.活动：请同学们结合教材第8页的案例，分析网络安全问题及解决方法。

2.学生发言，教师点评并总结。

四、拓展延伸

1.讲解新兴信息技术，如大数据、云计算、物联网等。

2.分析新兴信息技术的发展趋势及其对生活的影响。

五、课堂小结

1.总结本节课所学内容，强调信息技术在实际生活中的应用。

2.提醒学生关注信息技术的发展，提高自身信息素养。

教学资源拓展

一、拓展资源

1.图书资源：《数字化生存》、《信息简史》等，帮助